Back to top

Грамматика

Грамматика

Грамматический справочник - это отдельный раздел, по которому можно самостоятельно изучать грамматику русского языка (уровни А1-А2)…

После каждой грамматической темы вы можете сразу выполнить упражнения и проверить правильность своих ответов.
Этим разделом можно пользоваться и как грамматическим справочником по отдельным темам в курсах «Чемодан» (А1) и «Московские каникулы» (А2). По ссылкам из каждого урока курсов А1 и А2 можно перейти в соответствующий раздел грамматического справочника, что облегчает понимание конкретной лексико-грамматической темы.

Имя существительное | Род

В русском языке существует три рода существительных: женский, мужской и средний. В большинстве случаев род существительного можно определить по его последней букве.

мужской род
ОН
женский род
ОНА́
средний род
ОНО́
тури́ст
компью́тер
музе́й
планета́рий
слова́рь
страна́
ви́за
семья́
фами́лия
пло́щадь
письмо́
я́блоко
мо́ре
зада́ние
кафе́

Задания

я́блоко -

ключ -

ви́за -

компью́тер -

ка́рта -

тури́ст -

журнали́стка -

кни́га -

телефо́н -



Проверить:
  1. яблоко - оно | 2. ключ - он | 3. виза - она | 4. компьютер - он | 5. карта - она | 6. турист - он | 7. журналистка - она | 8. паспорт - он | 9. книга - она | 10. телефон - он |


Назад к Уроку 1 (A1)


Имя существительное | Число

Множественное число существительных в русском языке образуется следующим образом:

мужской род
ОН ОНИ́
докуме́нт
журна́л
телефо́н
компью́тер


+Ы
докуме́нты
журна́лы
телефо́ны
компью́теры
слова́рь ЬИ словари́
музе́й ЙИ музе́и
женский род
ОНА́ ОНИ́
ви́за АЫ ви́зы
пе́сня ЯИ пе́сни
пло́щадь ЬИ пло́щади
средний род
ОНО́ ОНИ́
письмо́ ОА пи́сьма
мо́ре ЕЯ моря́

Например:

Card image cap

Э́то тури́ст.

Card image cap

Э́то тури́сты.

Card image cap

Э́то маши́на.

Card image cap

Э́то маши́ны.

Запомните! Слова де́ньги и очки́ имеют только форму множественного числа.


Задания

1. виза - виз

2. компьютер - компьютер

3. машина - машин

4. газета - газет

5. телефон - телефон

6. словарь - словар

7. песня - песн

8. ресторан - ресторан

9. документ - документ

10. письмо - письм



Проверить:
  1. виза - визы | 2. компьютер - компьютеры | 3. машина - машины | 4. газета - газеты | 5. телефон - телефоны | 6. словарь - словари | 7. песня - песни | 8. ресторан - рестораны | 9. документ - документы | 10. письмо - письма |


Назад к Уроку 1 (A1)


Личные местоимения

Я МЫ
ТЫ ВЫ
ОН
ОНА́
ОНО́

ОНИ́

Местоимения ОН, ОНА могут называть и одушевленные, и неодушевленные предметы. Местоимение ОНО (≈it) называет почти всегда неодушевленные предметы.


КТО? ЧТО?
ОН Э́то тури́ст. Он тут. Э́то па́спорт. Он тут.
ОНА́ Э́то де́вушка. Она́ тут. Э́то ви́за. Она́ тут.
ОНО́
---
Э́то я́блоко. Оно́ тут.

Задания

1. Что это? – телефон.

2. Журнал и компьютер здесь? – Нет, не здесь.

3. это? – Это яблоко.

4. Где яблоко? – тут.

5. багаж? – Вот он.

6. Чемодан и сумка тут? – Да, тут.



Проверить:
  1. Что это? – Это телефон.
  2. Журнал и компьютер здесь? – Нет, они не здесь.
  3. Что это? – Это яблоко.
  4. Где яблоко? – Оно тут.
  5. Где багаж? – Вот он.
  6. Чемодан и сумка тут? – Да, они тут.


Назад к Уроку 1 (A1)


Выражение отрицания

При отрицательном ответе на вопрос без специального вопросительного слова в русском языке нужно использовать ДВА слова: НЕТ и НЕ. Сначала нужно сказать НЕТ, а потом поставить частицу НЕ непосредственно перед тем, что отрицается.
Например:

Э́то ключ? – Нет, э́то не ключ.
Вы студе́нт? – Нет, я не студе́нт.
Она́ ме́неджер? – Нет, она́ не ме́неджер.

При отрицательном ответе на вопрос частица НЕ и следующее слово произносятся вместе как одно фонетическое слово. На НЕ обычно ударения не бывает.

не тут – [ниту́т]
не она́ – [ниана́]

Задания

Выберите правильный вариант:
A.

1. Это сумка? – , это сумка.

2. Он студент? – , он студент.

3. Туалет тут? – , туалет тут.

4. Это чемодан? – , это чемодан.

5. Мария студентка? – , Мария студентка.

Проверить:
  1. Это сумка? – Нет, это не сумка.
  2. Он студент? – Нет, он не студент.
  3. Туалет тут? – Нет, туалет не тут.
  4. Это чемодан? – Нет, это не чемодан.
  5. Мария студентка? – Нет, Мария не студентка.


B.

1. Марина туристка?

Correct answer:

Нет, она не туристка.

2. Иван инженер?

Correct answer:

Нет, Иван не инженер.

3. Это журнал?

Correct answer:

Нет, это не журнал.

4. Это яблоко?

Correct answer:

Нет, это не яблоко.

5. Она тут?

Проверить:

Нет, она не тут.


Назад к Уроку 1 (A1)


Профессии | Образование существительных женского рода

От существительных мужского рода, обозначающих профессию, при помощи суффикса -К- можно образовать существительные женского рода, обозначающие лиц женского пола. Конечно, слово также приобретает окончание женского рода.

Профессии. Женский род
ОН ОНА́
student
студент
+ К + А studentka
студентка
student
турист
studentka
туристка

Например:

Он студе́нт. – Она́ студе́нтка.
Он тури́ст. – Она́ тури́стка.

Но есть в русском языке группа слов, обозначающих профессию, форма которых не меняется в зависимости от пола человека. Например:

Он ме́неджер. – Она́ ме́неджер.
Он инжене́р. – Она́ инжене́р.
Он до́ктор. – Она́ до́ктор.
Он музыка́нт. – Она музыка́нт.

Задания

Выберите правильный вариант:
A.

1. Это Джон, музыкант.

2. Это Наташа, тоже музыкант.

3. Вот Вера, студентка.

4. Вот Мария, инженер.

5. Это Марина и Оля, туристки.

Проверить:
  1. Это Джон, он музыкант.
  2. Это Наташа, она тоже музыкант.
  3. Вот Вера, она студентка.
  4. Вот Мария, она инженер.
  5. Это Марина и Оля, они туристки.


B.

1. Марина , Иван тоже .

2. Виктор и Марина .

3. Дмитрий .

4. Татьяна , Борис не .

5. Виктор и Вера .

Проверить:
  1. Марина туристка, Иван тоже турист.
  2. Виктор и Марина студенты.
  3. Дмитрий менеджер.
  4. Татьяна спортсменка, Борис не спортсмен.
  5. Виктор и Вера музыканты.


Назад к Уроку 1 (A1)


Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения указывают на принадлежность предмета какому-либо лицу.
Притяжательные местоимения всегда согласуются с существительными, к которым они относятся, в роде и числе. Например, мой биле́т (билет - существительное мужского рода), твоя́ ви́за (виза - существительное женского рода), моё я́блоко (яблоко – существительное среднего рода), ва́ши де́ньги (деньги – существительное множественного числа).

Форма местоимений его́, её, их не изменяется. Выбор формы местоимений третьего лица зависит от рода субъекта, которому принадлежит вещь:

Это Антон. Он здесь. Это его билет, его виза, его фото, его деньги.
Это Анна. Она там. Это её билет, её виза, её фото, её деньги.
Это Антон и Анна. Это они. Это их журнал, их виза, их фото, их деньги.

Для того, чтобы задать вопрос к притяжательному местоимению и узнать, кому принадлежит вещь, в русском языке используются специальные формы: чей? чья? чьё? чьи?. Выбор формы местоимения зависит от рода и числа существительного, к которому относится вопросительное метоимение:

Это Мария. Это билет. Это её билет. Чей это билет?
(Слово билет мужского рода, поэтому выбран вопрос ЧЕЙ?).

Это Джон. Это виза. Это его виза. Чья это виза?
(Слово виза женского рода – вопрос ЧЬЯ?).

Это Антон. Это яблоко. Это его яблоко. Чьё это яблоко?
(Слово яблоко среднего рода – вопрос ЧЬЁ?).

Это Анна и Джон. Это деньги. Это их деньги. Чьи это деньги?
(Слово деньги - это множественное число, поэтому вопрос ЧЬИ?).

Изучите таблицу, чтобы понять употребление форм притяжательных местоимений:


Личные местоимения
кто?
who?
Притяжательные местоимения
Singular Plural
он
masculine
она́
feminine
оно́
neuter
они́
 
Кто э́то? Чей э́то биле́т?
Whose ticket is this?
Чья э́то су́мка?
Whose bag is this?
Чьё э́то фо́то?
Whose photo is this?
Чьи э́то де́ньги?
Whose money is this?
Э́то я. Э́то мой биле́т.
This is my ticket.
Э́то моя́ су́мка.
This is my bag.
Э́то моё фо́то.
This is my photo.
Э́то мои́ де́ньги.
This is my money.
Э́то ты. Э́то твой биле́т.
This is your ticket.
Э́то твоя́ су́мка.
This is your bag.
Э́то твоё фо́то.
This is your photo.
Э́то твои́ де́ньги.
This is your money.
Э́то мы. Э́то наш биле́т.
This is our ticket.
Э́то на́ша су́мка.
This is our bag.
Э́то на́ше фо́то.
This is our photo.
Э́то на́ши де́ньги.
This is our money.
Э́то вы. Э́то ваш биле́т.
This is your ticket.
Э́то ва́ша су́мка.
This is your bag.
Э́то ва́ша фо́то.
This is your photo.
Э́то ва́ши де́ньги.
This is your money.
Э́то он. Э́то его́ биле́т.
This is his ticket.
Э́то его́ су́мка.
This is his bag.
Э́то его́ фо́то.
This is his photo.
Э́то его́ де́ньги.
This is his money.
Э́то она́. Э́то её биле́т.
This is her ticket.
Э́то её cу́мка.
This is her bag.
Э́то её фо́то.
This is her photo.
Э́то её де́ньги.
This is her money.
Э́то они́. Э́то их биле́т.
This is their ticket.
Э́то их су́мка.
This is their bag.
Э́то их фо́то.
This is their photo.
Э́то их де́ньги.
This is their money.


Задания

Выберите правильный вариант:
1.

сумка -

чемодан -

такси -

2.

Это Мария, это багаж.

Это Джон. Это чемодан.

Это Мария и Джон, это такси.

Это студентка. Это сумка.

Это журналисты. Это фотография.

Это музыкант. Это билеты.

3.

это багаж?

это яблоко?



Проверить:
  1. сумка - моя; чемодан - мой; такси - моё

  2. Это Мария, это её багаж. | Это Джон, это его чемодан. | Это Мария и Джон. Это их такси. | Это студентка. Это её сумка.| Это журналисты. Это их фотография. | Это музыкант. Это его билеты.

  3. Чей это багаж? Чьё это яблоко?



Назад к Уроку 2 (A1)


Наречие

Когда мы хотим охарактеризовать действие или описать состояние, мы обычно используем наречия. Наречие – это такая часть речи в русском языке, которая никогда не меняет свою форму.

Когда мы говорим о том, где происходило действие, мы используем наречия, которые отвечают на вопрос где?. Это наречия места.

ГДЕ?


тут, здесь    ≠   там


сле́ва    ≠   спра́ва


внизу́    ≠   наверху́


до́ма


Например:

Вы́ход спра́ва. || Бага́ж сле́ва. || Рестора́н внизу́.


Назад к Уроку 2 (A1)


Имя существительное | Национальности

В русском языке есть специальные слова для обозначения национальности. Для обозначения национальностей лиц мужского и женского пола существуют разные существительные, соответственно, мужского и женского рода. Для обозначения нескольких людей одной национальности существует особая форма множественного числа.

Посмотрите на таблицу: существительные мужского рода, как правило, образуются с помощью суффикса -ец (канадец), реже с помощью суффикса -анин (англичанин). Некоторые существительные мужского рода имеют особые формы: француз, турок, грек. Исключением является и слово русский (русская, русские) - у него другие окончания!

Существительные женского рода, как правило, оканчиваются на -ка (канадка, американка, китаянка).

Множественное число образуется по правилам образования множественного числа существительных. Обычно используется форма множественного числа, которая образована от существительных мужского рода. При образовании этой формы в суффиксе -ец теряется гласная : немец - немцы. Когда мы говорим о группе женщин одной национальности, используется также форма множественного числа, образованная от существительных женского рода: немка - немки.

Главное, что необходимо запомнить: для обозначения национальности человека используется не прилагательное, а специальное существительное. Особые формы существительных, обозначающих национальности, следует выучить наизусть.


челове́к ОН ОНА́ ОНИ́
страна́
russian flag Росси́я ру́сский ру́сская ру́сские
ukranian flag Украи́на украи́нец украи́нка украи́нцы
canadian flag Кана́да кана́дец кана́дка кана́дцы
spanish flag Испа́ния испа́нец испа́нка испа́нцы
german flag Герма́ния не́мец не́мка не́мцы
japanese flag Япо́ния япо́нец япо́нка япо́нцы
chinese flag Кита́й кита́ец китая́нка кита́йцы
north korean flagС.Коре́я
south korean flagЮ.Коре́я
коре́ец корея́нка коре́йцы
italian flag Ита́лия италья́нец италья́нка италья́нцы
mexican flag Ме́ксика мексика́нец мексика́нка мексика́нцы
american flag Аме́рика америка́нец америка́нка америка́нцы
french flag Фра́нция францу́з францу́женка францу́зы
british flag А́нглия англича́нин англича́нка англича́не
danish flag Да́ния датча́нин датча́нка датча́не
greek flag Гре́ция грек греча́нка гре́ки
turkish flag Ту́рция ту́рок турча́нка ту́рки

Задания

Выберите правильный вариант:
A.

1. Мой друг Вадим - .

2. Его жена тоже .

3. Их страна - .

Проверить:
  1. русский | 2. русская | 3. Россия

B.

4. Вот Джек, он .

5. Его страна - .

Проверить:
  1. англичанин | 5. Англия

C.

6. Клавдия и Клаус - .

7. Их друзья тоже .

8. Их страна - .

Проверить:
  1. немцы | 7. немцы | 8. Германия



Назад к Уроку 3 (A1)


Имя существительное | Число (продолжение)

мужской род женский род
ОН - ОНИ́ ОНА́ - ОНИ́
уче́бник - уче́бники
враг - враги́
стих - стихи́
эта́ж - этажи́
каранда́ш - карандаши́
врач - врачи́
това́рищ - това́рищи
К
Г
Х
Ж
Ш
Ч
Щ
+ И де́вушка - де́вушки
кни́га - кни́ги
му́ха - му́хи
лу́жа - лу́жи
гру́ша - гру́ши
зада́ча - зада́чи
ро́ща - ро́щи

Запомните! Эти слова имеют особые формы образования множественного числа.

мужской род


дом – дома́
го́род – города́
по́езд – поезда́
а́дрес – адреса́
паспорт – паспорта́
профессор – профессора́
учитель – учителя́
брат – бра́тья
муж – мужья́
стул – сту́лья
лист – ли́стья
друг – друзья́
оте́ц – отцы́
день – дни
челове́к – лю́ди
ребёнок – де́ти

женский род


сестра́ – сёстры
жена́ – жёны
дочь – до́чери
мать – ма́тери

средний род


де́рево – дере́вья
я́блоко – я́блоки
у́хо – у́ши
и́мя – имена́

Эти слова имеют только форму множественного числа:


де́ньги, очки́, часы́, джи́нсы

Запомните! Существительные заимствованные с конечными гласными -о, -е -и, -ю, -у не меняют свою форму во множественном числе.


е́вро = е́вро
пальто́ = пальто́
метро́ = метро́
кино́ = кино́
эспре́ссо = эспре́ссо
ко́фе = ко́фе
кафе́ = кафе́
такси́ = такси́
кенгуру́ = кенгуру́
интервью́ = интервью́



Задания


1.  город - город

2.  станция - станци

3.  паспорт - паспорт

4.  девушка - девушк

5.  врач - врач

6.  грек - грек

7.  яблоко - яблок

8.  адрес - адрес


9.  брат -

10. человек -

11. стул -

12. имя -

13. ребёнок -

14. друг -



Проверить:
  1. город - города | 2. станция - станции | 3. паспорт - паспорта | 4. девушка - девушки | 5. врач - врачи | 6. грек - греки | 7. яблоко - яблоки | 8. адрес - адреса || 9. брат - братья | 10. человек - люди | 11. стул - стулья | 12. имя - имена | 13. ребёнок - дети | 14. друг - друзья


Назад к Уроку 3 (A1)


Наречие (продолжение)

Когда мы хотим сказать, когда происходило действие, то используем наречия, которые отвечают на вопрос когда?. Это наречия времени.

когда́?
у́тром зимо́й вчера́
днём весно́й сего́дня
ве́чером ле́том за́втра
но́чью о́сенью сейча́с

yesterday shopping
вчера́: 22.09.2021

Вчера́ – магази́н и проду́кты.

today party


сего́дня: 23.09.2021

Сего́дня – вечери́нка.

tomorrow hangover


за́втра: 24.09.2021

За́втра – аспири́н и вода́.


morning
4:00 – 12:00 — у́тро (что?)
Когда́ за́втрак? – За́втрак у́тром.

day
12:00 – 16:00 — день (что?)
Днём рабо́та и обе́д. –
Когда́ рабо́та? Когда́ обе́д?

evening and night
16:00 – 23:00 — ве́чер (что?)
Ве́чером теа́тр или конце́рт. У́жин то́же ве́чером. –
Когда́ теа́тр и у́жин?
morning
23:00 – 4:00 — ночь (что?)
Когда́ о́тдых? – О́тдых но́чью.


in winter

Когда́ хо́лодно? – Зимо́й хо́лодно.

Когда́ снег? – Снег зимо́й.

in the afternoon

Когда́ тепло́? – Весно́й тепло́.

in the evening

Когда́ жа́рко? – Ле́том жа́рко.

in the evening

Когда́ дождь? – Дождь о́сенью.


Обратите внимание на разницу между обозначающими время года и время дня существительными и наречиями, не путайте их!
Сравните предложения:

Что это? Это зима. (существительное)
Когда холодно? Холодно зимой. (наречие)

Что сейчас? Сейчас вечер. (существительное)
Когда концерт? Концерт вечером. (наречие)


Задание 1


1. Сейчас зима. Сегодня

2. Сейчас весна. Сегодня

3. Сейчас лето. Сегодня

4. Сейчас осень. Сегодня



Проверить:
  1. Сейчас зима. Сегодня холодно.
  2. Сейчас весна. Сегодня тепло.
  3. Сейчас лето. Сегодня жарко.
  4. Сейчас осень. Сегодня дождь.

Задание 2


1. winter in Canada

Это Канада, сейчас тут .

тут холодно.



2. summer in Russia

Это Россия, здесь сейчас .

тут всегда жарко.



3. spring in France

Это Франция, сейчас тут .

тут хорошо и тепло.

4. autumn in Ukraine

Это Украина, сейчас .

дождь и не холодно.



Проверить:
  1. Это Канада, сейчас тут зима. Зимой тут холодно.
  2. Это Россия, здесь сейчас лето. Летом тут всегда жарко.
  3. Это Франция, сейчас тут весна. Весной тут хорошо и тепло.
  4. Это Украина, сейчас осень. Осенью дождь и не холодно.

Задание 3


1. Сейчас ещё 9, это .

2. завтрак, потом - работа.

3. Сейчас уже 14.30, это .

4. обед, потом - встреча.

5. Сейчас уже 20.15, это .

6. мы дома.

7. Уже 23.20, сейчас .

8. Конечно, отдых.



Проверить:
  1. Сейчас ещё 9, это утро.
  2. Утром завтрак, потом - работа.
  3. Сейчас уже 14.30, это день.
  4. Днём обед, потом - встреча.
  5. Сейчас уже 20.15, это вечер.
  6. Вечером мы дома.
  7. Уже 23.20, сейчас ночь.
  8. Конечно, ночью отдых.

Назад к Уроку 3 (A1)


Глагол

Все глаголы в русском языке изменяются по лицам и числам. Форма глагола в предложении зависит от лица и числа субъекта действия.

Существует 2 набора глагольных окончаний, или 2 спряжения.

I ЗНАТЬ
я зна́ю
ты зна́ешь
он
она
зна́ет
мы зна́ем
вы зна́ете
они зна́ют
II ГОВОРИ́ТЬ
я говорю́
ты говори́шь
он
она
говори́т
мы говори́м
вы говори́те
они говоря́т

Инфинитив глагола оканчивается на: -ть, -ти, -чь. Инфинитив глагола является неизменяемой формой, именно эту форму вы найдете в словаре.

Обычно глаголы, инфинитив которых заканчивается на -ить (говорить), относятся ко второму спряжению (II) . Глаголы, инфинитив которых имеет иные окончания, относятся к первому спряжению (I) (знать, гулять, отдохнуть, иметь, etc).

Конечно, есть много исключений из этого правила.


Назад к Уроку 4 (A1)


Глагол | Настоящее время

Глагол в настоящем времени описывает действие, которое

– происходит в момент речи:
   Я сейчас работаю.

или

– происходит регулярно:
   Каждый день я работаю в магазине.

или

– происходит всегда:
   Трудоголики много работают.

Формы настоящего времени глагола образуются следующим образом:


Cпряжение I

кто? зна́||ть понима́||ть оконча́ние
я зна́ю понима́ю -ю/-у
ты зна́ешь понима́ешь -ешь
он, она зна́ет понима́ет -ет
мы зна́ем понима́ем -ем
вы зна́ете понима́ете -ете
они зна́ют понима́ют -ют/-ут

Cпряжение II

кто? говор||и́ть слы́ш||ать оконча́ние
я говорю́ слы́шу -ю/-у
ты говори́шь слы́шишь -ишь
он, она говори́т слы́шит -ит
мы говори́м слы́шим -им
вы говори́те слы́шите -ите
они говоря́т слы́шат -ят/-ат

Запомните! У русских глаголов часто наблюдается чередование согласных в корне, спряжение таких глаголов нужно выучить. У глагола хоте́ть меняется не только согласный в корне, но и спряжение – в единственном числе он имеет окончания I спряжения, а во множественном числе – окончания II спряжения.

ПИСА́ТЬ
я пишу́
ты пи́шешь
он
она
пи́шет
мы пи́шем
вы пи́шете
они пи́шут
ВИ́ДЕТЬ
я ви́жу
ты ви́дишь
он
она
ви́дит
мы ви́дим
вы ви́дите
они ви́дят
ХОТЕ́ТЬ
я хочу́         I
ты хо́чешь    I
он
она
хо́чет       I
мы хоти́м        II
вы хоти́те       II
они хотя́т         II

Задания


1. Вы , что это?

2. Ты не , где Мария?

3. Она не , где она.

4. Мы , что этот чемодан не наш.

5. Они хорошо.

6. Вы , что номер удобный?

7. Я , что гостиница хорошая.

8. Я хорошо говорить по-русски!

9. Что ты там ?

10. Я сейчас письмо.

11. Студенты много знать.

12. Я не , что ты .

13. Ты знать, как меня ?

14. Вы , что плохо ?



Проверить:
  1. Вы знаете, что это?
  2. Ты не знаешь, где Мария?
  3. Она не понимает, где она.
  4. Мы понимаем, что этот чемодан не наш.
  5. Они говорят хорошо.
  6. Вы говорите, что номер удобный?
  7. Я говорю, что гостиница хорошая.
  8. Я хочу хорошо говорить по-русски!
  9. Что ты там видишь?
  10. Я сейчас пишу письмо.
  11. Студенты хотят много знать.
  12. Я не вижу, что ты пишешь.
  13. Ты хочешь знать, как меня зовут?
  14. Вы говорите, что плохо видите?

Назад к Уроку 4 (A1)


Как назвать своё имя и спросить имя собеседника?

Когда мы хотим познакомиться - назвать своё имя, спросить и узнать имя собеседника - мы используем особую конструкцию с глаголом звать.

Им. п.   Вин. п. звать
3 лицо, мн.ч.
  Как кого́ зову́т?
я   меня́  зову́т    Как меня́ зову́т?
  Меня́ зову́т Ве́ра.
ты   тебя́   Как тебя́ зову́т?
  Тебя́ зову́т Наташа?
он, оно́   его́   Как его́ зову́т? -
  Его́ зову́т Николай.
она́   её   Как её зову́т? -
  Её зову́т Мария.
мы   нас   Как нас зову́т?
  Нас зову́т Джон и Лёва.
вы   вас   Как Вас зову́т?
  Вас зову́т Иван?
они́   их   Как их зову́т? -
  Их зову́т Андрей и Нина.

Задания


1. зовут Джон, а вы, как зовут?

2. Это твой сын? Как зовут?

3. Вот моя жена, зовут Виктория.

4. Это мои родители гуляют в парке, зовут Наташа и Виктор.

5. Вот здесь мы на стадионе, зовут "Весёлая команда".

6. Мальчик, как зовут? Где твои мама и папа?



Проверить:
  1. Меня зовут Джон, а вы, как вас зовут?
  2. Это твой сын? Как его зовут?
  3. Вот моя жена, её зовут Виктория.
  4. Это мои родители гуляют в парке, их зовут Наташа и Виктор.
  5. Вот здесь мы на стадионе, нас зовут «Весёлая команда».
  6. Мальчик, как тебя зовут? Где твои мама и папа?

Назад к Уроку 4 (A1)


Числительные 1-1000000000

Количественные числительные отвечают на вопрос сколько? и называют точное количество предметов. Числительные изменяются по падежам. Числительные один и два имеют род, который зависит от рода существительного, к которому они относятся.

один студент, две студентки

Обратите внимание! Если вы встретите слово одни, помните, что это не числительное!

Дети были дома одни. = Дома были только дети, больше никого не было.




Назад к Уроку 4 (A1)


Союзы И, ИЛИ, А, НО

Союз И - соединяет слова и предложения:

a bag and a suitcase

Это моя сумка и мой чемодан.

Союз ИЛИ - используется при выборе:

a bag or a suitcase

Что я хочу? Чемодан или сумку?

Союз А – сопоставление близких, однородных понятий или событий:

big and small suitcases

Это его багаж: большой чемодан и маленький чемодан.
Чемодан слева маленький, а чемодан справа – большой.
there is a suitcase
Виктор и Анна – пассажиры.
У него есть чемодан, а у неё нет чемодана.
parents relaxing

Это мои родители, они сейчас отдыхают.
Папа любит готовить, а мама любит смотреть телевизор.

Союз НО – противопоставление разных предметов, ситуаций, качеств…

suitcase is big but ugly
Этот чемодан большой, но некрасивый.
bag is small but pretty
Сумка красивая, но маленькая.


Задания


1. Твой дом новый, мой старый.

2. Этот отель дорогой, очень хороший.

3. Это чья анкета, ваша моя?

4. Вот моя дочка мой сын.

5. Вы хотите номер наверху внизу?

6. Ресторан внизу, ваш номер наверху.

7. Джон не знает, это его чемодан не его.

8. На столе его компьютер телефон.

9. Это мой брат, его зовут Сергей, меня зовут Игорь.



Проверить:
  1. Твой дом новый, а мой старый.
  2. Этот отель дорогой, но очень хороший.
  3. Это чья анкета, ваша или моя?
  4. Вот моя дочка и мой сын.
  5. Вы хотите номер наверху или внизу?
  6. Ресторан внизу, а ваш номер наверху.
  7. Джон не знает, это его чемодан или не его.
  8. На столе его компьютер и телефон.
  9. Это мой брат, его зовут Сергей, а меня зовут Игорь.

Назад к Уроку 4 (A1)


Имя прилагательное

Прилагательные – это слова, которые описывают предмет - называют свойства и качества предмета. Они отвечают на вопрос: како́й? (смотри ниже). Имя прилагательное всегда повторяет грамматическую форму существительного, которое оно описывает, то есть оно всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное:

краси́вый дом (м.р., ед.ч.)
краси́вая де́вушка (ж.р., ед.ч.)
краси́вое де́рево (ср.р., ед.ч.)
краси́вые цветы́ (мн.ч.)

Обратите внимание на окончания существительных и прилагательных в таблице:

ОН big house
  большо́й дом  
small house
  ма́ленький дом  
old house
  ста́рый дом  
new house
  но́вый дом  
blue house
  си́ний дом  
ОНА́ big house
  больша́я маши́на  
small house
  ма́ленькая маши́на  
old house
  ста́рая маши́на  
new house
  но́вая маши́на  
blue house
  си́няя маши́на  
ОНО́ big house
  большо́е окно́  
small house
  ма́ленькое окно́  
old house
  ста́рое окно́  
new house
  но́вое окно́  
blue house
  си́нее окно́  
ОНИ́ big house
  больши́е сапоги́  
small house
  ма́ленькие сапоги́  
old house
  ста́рые сапоги́  
new house
  но́вые сапоги́  
blue house
  си́ние сапоги́  

В окончаниях прилагательных могут быть разные гласные: - ой, -ый, -ий, - ая, -яя, -ое, -ее, -ые, -ие. Выбор гласного зависит от типа склонения прилагательного, т.е. какой согласный стоит перед окончанием. В слове новый [в] — твёрдый согласный, поэтому окончание -ый, в слове синий согласный [н’] ([]) мягкий, поэтому окончание -ий.

Окончания твердого типа: но́вый, но́вая, но́вое, но́вые.
Окончания мягкого типа: си́ний, си́няя, си́нее, си́ние.

Но важно помнить, что под ударением окончание твердого типа прилагательных мужского рода не -ый, а -ой: голубо́й, молодо́й, и т.д.

Прилагательные с окончанием мягкого типа нужно запоминать, потому что так сложилось исторически в языке. Чаще всего это прилагательные, которые оканчиваются на -ний: си́ний, ле́тний, зи́мний, вчера́шний, и т.д.


Задания


1. Молодые

2. Зелёный

3. Удобная

4. Недорогой

5. Большое

6. Небольшая

7. Новое

8. Старый

9. Маленький

10. Красивое

11. Хороший

12. Весёлые

13. Красивая



Проверить:
  1. Молодые друзья
  2. Зелёный город
  3. Удобная квартира
  4. Недорогой город
  5. Большое окно
  6. Небольшая квартира
  7. Новое окно
  8. Старый город
  9. Маленький город
  10. Красивое окно
  11. Хороший город
  12. Весёлые друзья
  13. Красивая квартира

Назад к Уроку 5 (A1)


Вопросительные слова КАКО́Й? КАКА́Я? КАКО́Е? КАКИ́Е?

Когда мы хотим спросить о качестве предмета или лица, мы используем слова како́й? кака́я? како́е? каки́е?, которые обычно стоят в начале вопросительного предложения. Если определяемое существительное мужского рода, употребляется вопросительное слово како́й?, женского – какая́?, среднего – како́е?. Если существительное множественного числа, используется вопрос каки́е?.

Обратите внимание! Вопросы како́й? кака́я? како́е? каки́е? также используются, когда мы хотим спросить о названии предмета. Сравните:

Какая это площадь?

Red Square

Это большая площадь. || Это Красная площадь.


Какой это театр?

Red Square

Это хороший театр. || Это Большой театр.


Задания


1. этот человек?

2. это море?

3. эти часы?


4. у тебя квартира?

5. это гостиница?

6. Не понимаю, это станция метро?

7. Он не знает, сегодня день.

8. Ты помнишь, сегодня число?

9. Вы знаете, это музей?

10. Я не понимаю, это деньги!



Проверить:
  1. Какой этот человек?
  2. Какое это море?
  3. Какие эти часы?
  4. Какая у тебя квартира?
  5. Какая это гостиница?
  6. Не понимаю, какая это станция метро?
  7. Он не знает, какой сегодня день.
  8. Ты помнишь, какое сегодня число?
  9. Вы знаете, какой это музей?
  10. Я не понимаю, какие это деньги!


Назад к Уроку 5 (A1)


Падежи в русском языке

В русском языке имена существительные изменяются. Их форма зависит от того, какую роль они играют в предложении. Эти формы изменения существительных называются падежами. Всего в русском языке 6 падежей существительных, каждый падеж имеет свои окончания, свои значения и функции в предложении.

Выделяются следующие падежи:

паде́ж вопро́сы ОН ОНА́ ОНО́
кто? что? кто? что? что?
 1  Имени́тельный паде́ж  кто? что?  ед.ч.  студе́нт  стол  подру́га  маши́на  я́блоко
 мн.ч.  студе́нты  столы́  подру́ги  маши́ны  я́блоки
 2  Роди́тельный паде́ж  кого́? чего́?  ед.ч.  студе́нта  стола́  подру́ги  маши́ны  я́блока
 мн.ч.  студе́нтов  столо́в  подру́г  маши́н  я́блок
 3  Да́тельный паде́ж  кому́? чему́?  ед.ч.  студе́нту  столу́  подру́ге  маши́не  я́блоку
 мн.ч.  студе́нтам  стола́м  подру́гам  маши́нам  я́блокам
 4  Вини́тельный паде́ж  кого́? что?  ед.ч.  студе́нта  стол  подру́гу  маши́ну  я́блоко
 мн.ч.  студе́нтов  столы́  подру́г  маши́ны  я́блоки
 5  Твори́тельный паде́ж  кем? чем?  ед.ч.  студе́нтом  столо́м  подру́гой  маши́ной  я́блоком
 мн.ч.  студе́нтами  стола́ми  подру́гами  маши́нами  я́блоками
 6  Предло́жный паде́ж  о ком? о чём?  ед.ч.  о студе́нте  о столе́  о подру́ге  о маши́не  о я́блоке
 мн.ч.  о студе́нтах  о стола́х  о подру́гах  о маши́нах  о я́блоках

Таблица падежей в PDF

В словаре обычно даётся форма существительных именно в Именительном падеже.


Назад к Уроку 5 (A1)



Предложный падеж (6)

Чтобы сообщить о месте нахождения человека или вещи (то есть ответить на вопрос где?), нужно употребить существительное в форме предложного падежа.

ОН ОНА́ ОНО́
кто? что? кто? что? что?
 6   Предло́жный паде́ж
о ком? о чём?*
 ед.ч.  о студе́нте  о столе́  о подру́ге  о маши́не  о я́блоке
 мн.ч.  о студе́нтах  о стола́х  о подру́гах  о маши́нах  о я́блоках

*Традиционно предложный падеж иллюстрируется с предлогом О.

В Уроке 1 (A2) вы более подробно узнаете о предложном падеже существительных множественного числа и прилагательных.


Имена существительные в предложном падеже при указании места чаще всего употребляются с предлогами В или НА. Если вещь находится внутри чего-либо, используется предлог В:

Clothes in a suitcase
ве́щи в чемода́не
clothes in a suitcase
A phone inside a table drawer
телефо́н в столе́
a telephone in a desk (drawer)

шарф в сумке (a scarf in a bag)
фото в книге (a photo in a book)

А если вещь находится на поверхности чего-либо, то используется предлог НА:

Clothes in a suitcase
ве́щи на чемода́не
clothes on a suitcase
A phone inside a table drawer
телефо́н на столе́
a telephone on a desk

шарф на сумке (a scarf on a bag)
фото на книге (a photo on a book)

Следует обратить внимания на некоторые особенности употребления этих предлогов. Типичные ситуации, в которых используется предлог В:

Если человек или предмет находятся внутри помещения, здания:

Анто́н в ко́мнате.
Ива́н в рестора́не.

Конечно, есть исключения!

на по́чте, на фа́брике

Если речь идет о стране или городе:

Анто́н в Аме́рике.
Ива́н в Петербу́рге.

Со словами парк, лес, сад:

Мы в па́рке.
Она́ в лесу́.
Цветы́ в саду́.

Типичные ситуации, в которых используется предлог НА:

Если человек находится на каком-либо мероприятии, событии:

Анто́н на уро́ке.
Ива́н на дискоте́ке.

Со словами улица, бульвар, проспект, площадь (открытое место, человек как бы находится на поверхности):

Я сейча́с на у́лице.

А также очень часто мы сочетаем в одной фразе указание на место, где находится человек, и указание на событие, мероприятие, на котором он присутствует.

Анна сейчас в театре на спектакле.
Ты где? В университете на занятии?
Мы сейчас на улице на демонстрации.
Мой сын сейчас в школе на уроке.
Они сегодня в музее на выставке.
Его сестра в институте на собрании.
О! Ты в Стамбуле на конференции?
Студенты сейчас на фабрике на экскурсии.
Дети сегодня в Москве на мастер-классах.

Окончания существительных в предложном падеже:

что? где? окончание
 он  город
словарь
музей
кафетерий
в городе
в словаре
в музее
в кафетерии

} - е

- ии
  она   Москва
деревня
тетрадь
Россия
в Москве
в деревне
в тетради
в России

} - е
- и
- ии
оно письмо
поле
общежитие
в письме
в поле
в общежитии

} - е
- ии


Внимание! В русском языке есть группа существительных, которые имеют особое окончание –у в предложном падеже единственного числа. Их надо запомнить!

что? где?
шкаф +  У в шкафу́
лес в лесу́
сад в саду́
аэропо́рт в аэропорту́
мост на мосту́
бе́рег на берегу́
год в году́
ряд в ряду́
у́гол в углу́


Задания


A.

1. Что это? - .

2. Где журнал? - .

3. Где цветы? - .

4. Что это? - .

5. Что это? - .

6. Где часы? - .



Проверить:
  1. Что это? - Стол.
  2. Где журнал? - На столе.
  3. Где цветы? - На окне.
  4. Что это? - Окно.
  5. Что это? - Стена.
  6. Где часы? - На стене.


B.

1. Где сейчас Марта? - В .

2. Где студенты? - В .

3. Где работает Иван? - В .

4. Где сейчас твоя жена? - Она в .

5. Где вещи? - В .



Проверить:
  1. В парке.
  2. В университете.
  3. В банке.
  4. Она в магазине.
  5. В чемодане.

Назад к Уроку 5 (A1)


Указательные местоимения ЭТОТ и ТОТ

this house is big but that house is small

он э́тот тот
она́ э́та та
оно́ э́то то
они́ э́ти те

Когда нужно выбрать один предмет из нескольких, используется указательное местоимение этот (эта, это, эти), которое согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Местоимение этот указывает на ближайший предмет, а тот – на отдаленный.

Какой телевизор недорогой и хороший?
Этот. || Этот телевизор.

Какая комната очень удобная?
Эта комната.

Какое кино очень интересное?
Это американское кино.

Какие вещи твои?
Эти вещи мои.

Сравните:

Что э́то? Како́й? Кака́я?
Како́е? Каки́е?
  Э́то дом.  - Э́тот дом о́чень большо́й.
  Мне нра́вится э́тот дом.
  Э́то ру́сский
  сувенир.
 - Како́й сувени́р о́чень краси́вый?
 - Э́тот ру́сский сувени́р о́чень краси́вый.
  Э́то кни́га.  - Кака́я кни́га тебе́ нра́вится?
 - Мне нра́вится э́та кни́га.
  Э́то пальто́.  - Како́е пальто́ са́мое тёплое?
 - Э́то кра́сное пальто́ са́мое тёплое.
  Э́то часы́.  - Каки́е часы́ о́чень хоро́шие?
 - Э́ти часы́ о́чень хоро́шие.

Обратите внимание на порядок слов в таких предложениях:

Что э́то? Како́й? Кака́я?
Како́е? Каки́е?
  Э́то овощно́й сала́т.   Э́тот сала́т овощно́й.
  Э́то кра́сная ры́ба.   Э́та ры́ба кра́сная.
  Э́то бе́лое вино́.   Э́то вино́ бе́лое.
  Э́то дороги́е заку́ски.   Э́ти заку́ски дороги́е.

Задания


1.  шкаф

2.  картина

3.  телевизор

4.  улицы

5.  окно

6.  мини-бар

7.  кафе

8.  дома

9.  кровать

10. деньги



Проверить:
  1. этот шкаф | 2. эта картина | 3. этот телевизор | 4. эти улицы | 5. это окно | 6. этот мини-бар | 7. это кафе | 8. эти дома | 9. эта кровать | 10. эти деньги

1. Этот магазин дорогой, а недорогой.

2. Вот эта гостиница новая, а старая.

3. Вот эти дети большие, а маленькие.

4. Вот здесь, слева, эта дорога хорошая, а дорога плохая.

5.  деревья высокие, а эти невысокие.



Проверить:
  1. Этот магазин дорогой, а тот недорогой.
  2. Вот эта гостиница новая, а та старая.
  3. Вот эти дети большие, а те маленькие.
  4. Вот здесь, слева, эта дорога хорошая, а та дорога плохая.
  5. Те деревья высокие, а эти невысокие.

Назад к Уроку 5 (A1)


Конструкция У МЕНЯ ЕСТЬ | Личные местоимения с предлогом У

   Как сказать о принадлежности или обладании

В русском языке существует глагол иметь (значение находиться в наличии, иметься), но в разговорной речи он практически не используется. Вместо него мы используем глагол быть в конструкции у меня есть.

кто?   у кого́? что?
я   у меня́ есть   маши́на
ты   у тебя́   дом
он
она́
  у него́
  у неё
  биле́ты
мы   у нас   соба́ка
вы   у вас   телеви́зор
они́   у них   де́ньги

Эта конструкция, где есть = быть, используется в настоящем времени. В прошедшем и будущем времени мы видим соответсвующие формы глагола быть:

У меня был дом. У него была собака.
У меня будет дом. У него будет собака.

Употребление есть обязательно тогда, когда акцентируется тот факт, что у субъекта, лица что-то сейчас находится в наличии (потому что может и не находиться!). При этом есть подчеркивается интонацией, что особенно хорошо слышно, когда задаём вопрос о наличии и отвечаем на него:

У тебя есть собака? - Да, у меня есть собака.

У неё есть семья? - Да, у неё есть семья.

Когда целью высказывания является не сообщение о наличии предмета, а его характеристика, есть не используется:

У меня голубые глаза. (Не нужно акцентировать, что глаза есть, это очевидно, важнее их цвет.)

У моей бабушки прекрасная память.

Когда сообщается о том, ЧТО или КТО имеется у субъекта, использование есть факультативно:

Петя любит животных. У него дома (есть) две кошки и собака.

he has a hat

Сравните:

У меня есть семья. (Aкцентируется этот факт, потому что он новый для собеседника, я подчеркиваю его.)
У меня дружная семья, у нас 8 детей, 2 кошки и 3 собаки. (Я не акцентирую факт, что семья есть, это понятно, я хочу описать свою семью.)

У меня есть проблемы. (Я как бы отвечаю на вопрос, как идут мои дела , и подчеркиваю, что дела не очень, есть проблемы.)
У меня небольшие проблемы на работе. (Проблемы есть, но они маленькие, я не хочу подчёркивать этот факт.)

she has a family

she has a family

Задания


1. Это я. Меня зовут Андрей. есть друзья.

2. Вот это Виктор, мой друг. большая семья и хороший дом.

3. Вот Юля, моя подруга. есть маленький сын.

4. Вот фотография, где я и моя друзья. Здесь большая красивая машина.

5. Здесь мои друзья на море. красивые мячи.

6. А вы? есть хорошие друзья?



Проверить:
  1. Это я. Меня зовут Андрей. У меня есть друзья.
  2. Вот это Виктор, мой друг. У него большая семья и хороший дом.
  3. Вот Юля, моя подруга. У неё есть маленький сын.
  4. Вот фотография, где я и моя друзья. Здесь у нас большая красивая машина.
  5. Здесь мои друзья на море. У них красивые мячи.
  6. А вы? У вас есть хорошие друзья?

1. Вот фотография, где Джон и его новый дом. У него большой и красивый дом!

2. Когда вы работаете онлайн, у вас хороший интернет?

3. Это наш новый коллега, я ещё не знаю, у него семья или нет.

4. Елена ещё не знает, у неё свободное время сегодня вечером или нет.

5. Я люблю свою работу, у меня очень хорошая работа.

6. Я думаю, что у меня дома продукты на завтрак.

7. У нас в отеле хорошие и вкусные завтраки и обеды.

8. Ты не знаешь, у Виктора в Москве квартира?

9. У моей сестры Кати много работы, но у неё хороший муж, он ей помогает.

10. В вазе на столе розы. У них такой приятный запах.



Проверить:
  1. Вот фотография, где Джон и его новый дом. У него большой и красивый дом!
  2. Когда вы работаете онлайн, у вас хороший интернет?
  3. Это наш новый коллега, я ещё не знаю, у него есть семья или нет.
  4. Елена ещё не знает, у неё есть свободное время сегодня вечером или нет.
  5. Я люблю свою работу, у меня очень хорошая работа.
  6. Я думаю, что у меня дома есть продукты на завтрак.
  7. У нас в отеле хорошие и вкусные завтраки и обеды.
  8. Ты не знаешь, у Виктора в Москве есть квартира?
  9. У моей сестры Кати много работы, но у неё хороший муж, он ей помогает.
  10. В вазе на столе розы. У них такой приятный запах.

Назад к Уроку 5 (A1)


Речевой этикет

Разные формы обращения к людям в русском языке


В русском языке существует много форм обращения к человеку, выбор формы зависит от ситуации, социальных, возрастных и других факторов.

• К взрослому человеку в официальной ситуации или для подчеркивания уважительного отношения к нему традиционно обращаются по имени и отчеству: Лев Борисович, Клавдия Петровна.

• В неофициальной ситуации для подчёркивания неформального характера отношений чаще обращаются просто по имени без отчества: Мария, Клавдия, Александр, Иван. Хотя такое обращение стало широко употребляться и в современом деловом общении.

• В ситуации близкого общения - между друзьями и родственниками - используется сокращённая форма имени: не Татьяна – а Таня, не Анна – а Аня, не Иван – а Ваня, не Лев – а Лёва, не Клавдия – а Клава.

В русском языке принято использовать местоимение «вы» при общении в официальной ситуации, а также с человеком, старшим по возрасту и социальному статусу. Обращение на «вы» подчёркивает уважение к говорящему.

– Клавдия Петровна, вы идёте с нами?
– Джон, вы сегодня приехали?

В письменной речи уважительное отношение (к одному человеку) иногда дополнительно подчёркивается написанием местоимения с большой буквы, чаще всего в формальных документах:

“Напишите адрес гостиницы, где Вы будете жить”.

В неформальном общении с одним человеком – с близкими друзьями, родственникам, детьми – используется местоимение «ты»:

– Джон, ты опять читаешь эту книгу!

При обращении к группе людей всегда используется местоимение «вы» (на письме - всегда с маленькой буквы):

“Дорогие коллеги, сегодня вы увидите ваш новый офис”.



Назад к Уроку 5 (A1)


Императив

Императив используется для выражения просьбы или приказа.

В русском языке существуют две формы императива, и выбор той или иной формы зависит от того, к кому вы обращаетесь:

1. Один человек.
2. Друг, член семьи, ребёнок (человек, к которому вы обращаетесь на "ты").
Дай!
Скажи́!
Посмотри́!
1. Группа людей.
2. Один незнакомый, старший по возрасту или положению человек, к которому вы обращаетесь на "Вы". Это вежливая форма императива.
Да́йте!
Скажи́те!
Посмотри́те!

Show me your passport!
Покажите ваш паспорт!

Give me some soup!
Мама, дай мне суп, пожалуйста!

Вот так образуются формы императива :

инфинитив       ТЫ       императив ТЫ / ВЫ
ду́ма||ть
дав||а́ть
да||ть
говор||и́ть
смотр||е́ть
сказ||а́ть
ду́ма||ешь
(да||ёшь)   
да||шь
говор||и́шь
смо́тр||ишь
ска́ж||ешь
ду́май / ду́майте
дава́й   /   дава́йте
дай   /   дайте
говори́ / говори́те
смотри́ / смотри́те
скажи́ / скажи́те

Запомните!

Если основа глагола заканчивается на гласный (а, о, у, и, и т.д.), то к ней прибавляется суффикс -Й-.
Если основа заканчивается на согласный (б, в, г, д, ж, и т.д..), то к ней прибавляется суффикс -И-.



Задания


1. мне счёт, пожалуйста!

2. Пожалуйста, мне этот номер.

3. мне ваш телефон!

4. Я не ничего, громче!

5. эту работу хорошо!


6. Извините, мне меню, пожалуйста.

7. Дорогие коллеги, мне, пожалуйста, когда у нас семинар?

8. Мама, мне это мороженое!

9. Дорогие туристы, вы видите справа интересный памятник, на него!

10. Наташа, мне, пожалуйста, какой сегодня день - понедельник или вторник?

11. Марина Ивановна, медленно, пожалуйста, Джованни вас совсем не понимает!



Проверить:
  1. Дайте мне счёт, пожалуйста!

  2. Пожалуйста, покажите мне этот номер!

  3. Скажите мне ваш телефон!

  4. Я не слышу ничего, говори громче!

  5. Делай эту работу хорошо!

  6. Извините, дайте мне меню, пожалуйста.

  7. Дорогие коллеги, скажите мне, пожалуйста, когда у нас семинар?

  8. Мама, купи мне это мороженое!

  9. Дорогие туристы, вы видите справа интересный памятник, посмотрите на него!

  10. Наташа, скажи мне, пожалуйста, какой сегодня день - понедельник или вторник?

  11. Марина Ивановна, говорите медленно, пожалуйста, Джованни вас совсем не понимает!


Назад к Уроку 6 (A1)


Дательный падеж (3)

Дательный падеж в предложении часто обозначает косвенный объект – лицо или предмет, к которому направлено действие.

Лёва звонит сыну.
Джон даёт визитку подруге.

Существительные и местоимения в дательном падеже отвечают на вопросы кому? чему?. Посмотрите на формы в таблице:

ОН ОНА́ ОНО́
кто? что? кто? что? что?
 3   Да́тельный паде́ж
кому́? чему́?
 ед.ч.  студе́нту  столу́  подру́ге  маши́не  я́блоку
 мн.ч.  студе́нтам  стола́м  подру́гам  маши́нам  я́блокам

В Уроке 7 (A2) вы узнаете о дательном падеже прилагательных единственного и множественного числа.


Посмотрите на формы личных местоимений в дательном падеже в следующем разделе - Конструкция МНЕ НРАВИТСЯ

Назад к Уроку 6 (A1)


Конструкция МНЕ НРАВИТСЯ | Личные местоимения в дательном падеже

В русском языке для выражения своего отношения к объекту или действию используется конструкция Мне нравится… или Мне не нравится…. В этой конструкции логический субъект выражен существительным или местоимением в дательном падеже. А объект выражен существительным или местоимением в именительном падеже.

Им. п.   Дат. п. Кому́ нра́вится что/кто?
я   мне   Э́то я. Мне нра́вится э́тот сала́т.
ты   тебе́   Э́то ты. Тебе́ нра́вятся маши́ны?
он   ему́   Э́то мой брат Никола́й.
  Ему́ нра́вятся маши́ны.
она́   ей   Э́то моя́ подру́га Ни́на.
  Ей о́чень нра́вится мой брат.
мы   нам   Э́то мы. Нам нра́вится э́тот го́род.
вы   вам   А что вам нра́вится?
они́   им   Вот мои́ ма́ма и па́па. Они́ программи́сты.
  Им нра́вятся компью́теры.

Посмотрите на структуру таких предложений:

    кому?    
  +     нра́вится
  не нра́вится  
  +       кто? | что?    

Мне нра́вится Москва́.
Кому нравится Москва? - Мне. ( Логический субъект, местоимение, стоит в Дательном падеже.)
Что мне нравится? - Москва. (Логический объект, существительное, стоит в Именительном падеже.)

Мне нра́вится мой преподава́тель.
Кому нравится мой преподаватель? - Мне. (Логический субъект, местоимение, стоит в Дательном падеже.)
Кто мне нравится? - Мой преподаватель. (Логический объект, существительное, стоит в Именительном падеже.)

Мне не нра́вится пого́да сего́дня.
Мне не нра́вится э́тот рестора́н.

Внимание! Форма глагола зависит от существительного в именительном падеже.

a table with examples of I like structure

Вот так можно задавать вопросы и отвечать на них:

– Тебе́ нра́вятся блины́?
– Да. // Да, нра́вятся. // Да, мне нра́вятся блины́.

– Вам нра́вится омле́т?
– Нет. // Нет, не нра́вится. // Нет, мне не нра́вится омле́т.

illustrations for I like or don't like something

Чтобы выразить отношение к какому-либо действию, после глагола нравиться (в форме нравится) нужно использовать глагол, называющий действие, в форме инфинитива:

Мне нра́вится чи́тать.
Тебе́ нра́вится обе́дать здесь?
Ему́ не нра́вится пить во́ду.


Задания


1. не люблю рыбу.

2. очень нравится этот овощной салат.

3. Вот русский напиток квас, он нравится?

4. хочешь воду или квас?

5. знаете, что такое настоящий борщ?

6. Моя жена думает, что нравится этот суп.

7. очень нравится красная икра на завтрак.

8. хотят заказать кофе эспрессо.



Проверить:
  1. Я не люблю рыбу.
  2. Мне очень нравится этот овощной салат.
  3. Вот русский напиток квас, тебе он нравится?
  4. Ты хочешь воду или квас?
  5. Вы знаете, что такое настоящий борщ?
  6. Моя жена думает, что вам нравится этот суп.
  7. Им очень нравится красная икра на завтрак.
  8. Они хотят заказать кофе эспрессо.

1. Ей кекс "Столичный".

2. Мне совсем не эти овощи!

3. Тебе Москва или Санкт-Петербург?

4. Что вам в Москве?

5. Я знаю, что ей не глупые фильмы и спектакли.

6. Ему не бутерброды на ужин.

7. Я понимаю, что у тебя большие проблемы, и мне это совсем не !

8. Мне хорошие люди и умные книги.



Проверить:
  1. Ей нравится кекс “Столичный”.
  2. Мне совсем не нравятся эти овощи.
  3. Тебе нравится Москва или Санкт-Петербург?
  4. Что вам нравится в Москве?
  5. Я знаю, что ей не нравятся глупые фильмы и спектакли.
  6. Ему не нравятся бутерброды на ужин.
  7. Я понимаю, что у тебя большие проблемы, и мне это совсем не нравится!
  8. Мне нравятся хорошие люди и умные книги.

1. Нам нравится пиво «Балтика».

2. Вам нравится футбол.

3. Ему нравятся новые машины.

4. Ей нравится актёр Ди Каприо.

5. Тебе не нравятся блины и квас.

6. Им не нравится холодная зима.



Проверить:
  1. Что нам нравится?
  2. Кому нравится футбол?
  3. Что ему нравится?
  4. Кому нравится актёр Ди Каприо?
  5. Что тебе не нравится?
  6. Кому не нравится холодная зима?

Назад к Уроку 6 (A1)


Винительный падеж (4) | Существительные и личные местоимения

Существительное или местоимение в винительном падеже обозначает прямой объект. Существительное или местоимение должно стоять в винительном падеже после таких глаголов, как, например, читать, понимать, знать, любить. Существительные и местоимения в винительном падеже отвечают на вопросы кого? или что?.

Вопрос что? используется, когда объектом является предмет, вопрос кого? – если человек или животное.

Что ты хо́чешь?
– Я хочу́ сала́т.

Кого́ ты зна́ешь?
– Я зна́ю А́нну.

Кого́ ты лю́бишь?
– Я люблю́ соба́ку.


Форма винительного падежа у неодушевленных существительных мужского рода и существительных среднего рода совпадает с формой именительного падежа:

Существительные мужского рода:

  Именительный падеж
что?
ОН
  Винительный падеж
что?
ЕГО́
Ед. ч.   Э́то суп.   Я не люблю суп.
  Вот слова́рь.   Ты ви́дишь слова́рь?
Мн. ч.   Вот супы́.   Я не ви́жу супы́.
  Вот словари́.   Я ви́жу словари́.

Существительные среднего рода:

  Именительный падеж
что?
ОНО́
  Винительный падеж
что?
ЕГО́
Ед. ч.   Э́то окно́.   Я ви́жу окно́.
  Вот мо́ре.   Ты лю́бишь мо́ре?
Мн. ч.   Вот о́кна.   Я ви́жу о́кна.
  Вот моря́.   Я люблю́ моря́.

Но у существительных женского рода (одушевленных и неодушевленных) в винительном падеже единственного числа изменяются окончания:    АУ    ||       ЯЮ

Именительный падеж
  кто? что?
ОНА́
  Винительный падеж
кого́? что?
ЕЁ
Э́то Москва́. Я люблю́ Москву́.
Здесь моя́ подру́га Ю́ля. Ты ви́дишь мою́ подру́гу Ю́лю?

Обратите внимание! У существительных женского рода и неодушевлённых существительных мужского рода на винительный падеж совпадает с именительным, например:

Это моя дочь. Я люблю мою дочь.
Это твой словарь? Дай мне твой словарь.

Как изменяются одушевлённые существительные в винительном падеже, смотрите в грамматическом комментарии к Уроку 7.

В Уроке 4 (A2) вы подробнее узнаете о винительном падеже существительных и прилагательных множественого числа.

Личные местоимения в винительном падеже имеют следующие формы:

Им. п.   Вин. п.   Кто лю́бит кого́?
я   меня́   Они́ лю́бят меня́.
ты   тебя́   Я люблю тебя́.
он, оно́   его́   Она́ лю́бит его́.
она́   её   Ты лю́бишь её.
мы   нас   Он лю́бит нас.
вы   вас   Мы лю́бим вас.
они́   их   Вы лю́бите их.

Сравните:

Э́то мой друг. Я хорошо́ зна́ю его́. Кого́ я хорошо́ зна́ю?
Э́то мой го́род. Я хорошо́ зна́ю его́. Что я хорошо́ зна́ю?
Э́то моя́ подру́га. Я хорошо́ зна́ю её. Кого́ я хорошо́ зна́ю?
Э́то моя́ у́лица. Я хорошо́ зна́ю её. Что я хорошо́ зна́ю?
Э́то моё письмо́. Сейча́с я чита́ю его́. Что я чита́ю сейча́с?

Задание 1


1. Сегодня на завтрак я хочу бутерброд , коф , сок и вод .

2. На обед Иван хочет суп-лапш .

3. Гарнир - картошк , овощ и рис .

4. Мы хотим заказать рыб и рис .

5. Наташа хочет котлет и овощ .

6. Дайте мне, пожалуйста, морожено и чай.

7. Я хочу пригласить на ужин Мари .

8. Катя любит бабушк .

9. Эта площад в центре Москвы.

10. Ты видишь там площад ?



Проверить:
  1. Сегодня на завтрак я хочу бутерброд, кофе, сок и воду.
  2. На обед Иван хочет суп-лапшу.
  3. Гарнир - картошка, овощи и рис.
  4. Мы хотим заказать рыбу и рис.
  5. Наташа хочет котлеты и овощи.
  6. Дайте мне, пожалуйста, мороженое и чай.
  7. Я хочу пригласить на ужин Марию.
  8. Катя любит бабушку.
  9. Эта площадь в центре Москвы.
  10. Ты видишь там площадь?


Задание 2


1. Это мой маленький сын. Я очень люблю .

2. Вот наша любимая собака. Мы любим .

3. На столе вкусные фрукты. Вы хотите ?

4. Мы сейчас в метро. Ты слышишь ?

5. Вы говорите очень быстро. Я не понимаю !

6. Что ты говоришь? Мы не понимаем .



Проверить:
  1. Это мой маленький сын. Я очень люблю его.
  2. Вот наша любимая собака. Мы любим её.
  3. На столе вкусные фрукты. Вы хотите их?
  4. Мы сейчас в метро. Ты слышишь нас?
  5. Вы говорите очень быстро. Я не понимаю вас!
  6. Что ты говоришь? Мы не понимаем тебя.

Назад к Уроку 6 (A1)


Дни недели

Что сего́дня?
Како́й сего́дня день?
Именительный падеж
Когда́?
В како́й день?
Винительный падеж
понеде́льник
вто́рник
среда́
четве́рг
пя́тница
суббо́та
воскресе́нье
в понеде́льник
во вто́рник
в сре́ду
в четве́рг
в пя́тницу
в суббо́ту
в воскресе́нье

Сравните:

I work on Mondays

Сегодня понедельник.
В понедельник я обычно работаю.
Во вторник, в среду, в четверг и в пятницу я тоже работаю.

I rest on Sundays

Когда я отдыхаю? Я отдыхаю в субботу и в воскресенье.
Воскресенье было вчера. Вчера, в воскресенье, я отдыхала.


Задания


1. Вчера был , а сегодня уже .

2. Я не мог говорить с вами утром , у меня был экзамен.

3. Ты не помнишь, когда мы были в театре, или ?

4. Я помню, что 12 мая - это .

5. Что мы делаем вечером ?

6. Сегодня 5 августа, ?

7. Завтра, , а послезавтра у меня день рождения!



Проверить:
  1. Вчера был понедельник, а сегодня уже вторник.
  2. Я не мог говорить с вами утром во вторник, у меня был экзамен.
  3. Ты не помнишь, когда мы были в театре, в четверг или в субботу?
  4. Я помню, что 12 мая - это суббота.
  5. Что мы делаем вечером в понедельник?
  6. Сегодня 5 августа, четверг.
  7. Завтра суббота, а послезавтра в воскресенье у меня день рождения!

Месяцы года

Когда нам нужно сказать, в каком месяце происходило или будет происходить событие, то мы используем в русском языке существительное в предложном падеже (6) с предлогом В.

В како́м месяце? Когда́?


Задания


1. Когда твой день рожденья? - .

2. в России холодный месяц.

3. Я люблю зиму и .

4. у нас каникулы.

5. в Москве часто идёт дождь?

6. — мой любимый месяц.

7. Обычно я отдыхаю летом .

8. Сколько дней , 30 или 31?



Проверить:
  1. Когда твой день рожденья? - В марте.
  2. Март в России холодный месяц.
  3. Я люблю зиму и январь.
  4. В январе у нас каникулы.
  5. В октябре в Москве часто идёт дождь?
  6. Октябрь - мой любимый месяц.
  7. Обычно я отдыхаю летом в августе.
  8. Cколько дней в августе, 30 или 31?

Назад к Уроку 6 (A1)


Порядковые числительные

Купить рабочие листы – количественные и порядковые числительные

First prize

Первое место!

Порядковые числительные, как прилагательные, согласуются с существительным в роде, числе и падеже.

Количественные
числительные

ско́лько?
Порядковые числительные
единственное число мн. число
он
кото́рый?
она́
кото́рая?
оно́
кото́рое?
они́
кото́рые?
оди́н пе́рвый пе́рвая пе́рвое пе́рвые
два второ́й втора́я второ́е вторы́е
три тре́тий тре́тья тре́тье тре́тьи
четы́ре четвёртый четвёртая четвёртое четвёртые
пять пя́тый пя́тая пя́тое пя́тые
шесть шесто́й шеста́я шесто́е шесты́е
семь седьмо́й седьма́я седьмо́е седьмы́е
во́семь восьмо́й восьма́я восьмо́е восьмы́е
де́вять девя́тый девя́тая девя́тое девя́тые
де́сять деся́тый деся́тая деся́тое деся́тые

Задания


1. Сегодня двадцать мая.

2. Вчера было сентября.

3. Ты не помнишь, августа — это ?

4. Мы идём в театр в , это декабря!

5. Что ты делаешь во ?

6. Известный ресторан в Москве называется " небо"?

7. Что ты хочешь взять на блюдо?

8. Когда ты идёшь в ресторан? вечером.



Проверить:
  1. Сегодня двадцать первое мая.
  2. Вчера было девятое сентября.
  3. Ты не помнишь, третье августа - это суббота?
  4. Мы идём в театр в среду, это второе декабря.
  5. Что ты делаешь во вторник?
  6. Известный ресторан в Москве называется «Седьмое небо».
  7. Что ты хочешь взять на третье блюдо?
  8. Когда ты идёшь в ресторан? В пятницу вечером.

Назад к Уроку 6 (A1)


Глагол | Прошедшее время

В русском языке прошедшее время используется для обозначения любого действия в прошлом.

  Этот молодой человек раньше не говорил по-русски, а теперь говорит.

  Маша уже говорила тебе, где можно купить сувениры.

Так образуются формы прошедшего времени глагола: к основе глагола прибавляется суффикс прошедшего времени - л и окончание - а – для форм женского рода, - о – для форм среднего рода, и - и – для форм множественного числа.

инфинитив

форма прошедшего времени
единственное число мн. число
он она́ оно́ они́
зна||ть знал зна́ла зна́ло зна́ли
понима́||ть понима́л понима́ла понима́ло понима́ли
говори́||ть говори́л говори́ла говори́ло говори́ли

Запомните! Форма прошедшего времени глагола зависит от рода и числа существительного, с которым этот глагол согласуется.

Задания


1. Мы , что наша гостиница здесь.

2. Лёва пиво «Балтика».

3. Джон и Лёва утром в гостинице.

4. Официантка меню.

5. Что твоя жена ?

6. Мы ничего не на столе.

7. Где вы вчера вечером?



Проверить:
  1. Мы думали, что наша гостиница здесь.
  2. Лёва хотел пиво “Балтика”.
  3. Джон и Лёва завтракали утром в гостинице.
  4. Официантка дала меню.
  5. Что твоя жена сказала?
  6. Мы ничего не видели на столе.
  7. Где вы были вчера вечером?

Назад к Уроку 7 (A1)


Когда нужно выразить свое отношение к тому, о чем идёт речь (к событию или действию), используются специальные слова: до́лжен, рад, уве́рен, гото́в, на́до / ну́жно.

Слова рад, уве́рен, гото́в, до́лжен согласуются с существительными и местоимениями в роде и числе.

единственное число множественное число
он она́ они́
рад ра́да ра́ды
до́лжен должна́ должны́
гото́в гото́ва гото́вы
уве́рен уве́рена уве́рены
Посмотрите на структуру таких предложений:
  кто?   рад | ра́да | ра́ды
гото́в | гото́ва | гото́вы
до́лжен | до́лжна | до́лжны
  + инфинитив 
Например:

Антон рад видеть Анну в Москве.
Подруга должна заплатить за квартиру.
Студенты готовы писать тест.

Но!

to be sure that

Я уверен, что видел этот фильм. – I am sure that I have seen this film.



Модальные слова на́до / ну́жно мы используем в безличных предложениях (где нет активного субъекта в именительном падеже). Обратите внимание на структуру таких предложений:

  кому́?  
Дательный падеж
на́до   =   ну́жно   + инфинитив  

Мне надо позвонить домой.
Тебе нужно заплатить за завтрак.
Вам нужно поменять деньги.

Задания


1. Маша видеть сестру.

2. Михаил сделать домашнее задание.

3. Мы писать текст.

4. Вы в этом?

5. Мне надо продукты.

6. Ему нужно деньги.

7. Иван позвонить сегодня вечером.



Проверить:
  1. Маша рада видеть сестру.
  2. Михаил должен сделать домашнее задание.
  3. Мы готовы писать текст.
  4. Вы уверены в этом?
  5. Мне надо купить продукты.
  6. Ему нужно поменять деньги.
  7. Иван должен позвонить сегодня вечером.

Назад к Уроку 7 (A1)


Наречия (продолжение)

Вы уже знаете, что русском языке не используется глагол быть в настоящем времени (мы говорим, что быть стоит здесь в нулевой форме), поэтому предложения с наречием может состоять из одного наречия или нескольких наречий:

    где?     когда?     как?
Хо́лодно. Тепло́.
О́чень интере́сно.
Зимо́й
Ле́том
хо́лодно.
жа́рко.
Здесь
Там
сейча́с
весно́й
о́чень ти́хо.
хорошо́.

В прошедшем и будущем времени соответствующие формы глагола быть обязательны:

Этой зимой было холодно, а летом было очень жарко.
Здесь будет очень красиво. Завтра будет тепло.

Обычно в начале такого предложения стоит наречие времени или места (где? и когда?), а в конце - наречие или наречия, отвечающие на вопрос как?. Такие предложения называются безличными (без активного субъекта), мы их используем часто, когда хотим описать состояние мира, погоды, природы вокруг нас.

home is great
Дома всегда хорошо.

party was fun
Вчера на вечеринке
было очень весело.

Наряду с наречием при описании состояния природы или погоды в начале безличных предложений могут стоять существительные, обозначающие место или время (в предложном падеже):

В России в январе раньше было очень холодно.
В Бразилии всегда тепло.
В мае на севере будет ещё прохладно.


Назад к Уроку 7 (A1)


Наречия (ПО-РУССКИ)| Cочетаемость с глаголами ГОВОРИТЬ, ПОНИМАТЬ

говорить, понимать + по-русски

Наречия в русском языке могут иметь префикс по- и суффикс -ски: по-русски, по-английски, по-китайски.

Мы используем эти наречия, в основном, с такими глаголами, как говорить, понимать, думать, читать и подобными.

прилагательное наречие
ру́сский по-ру́сски
неме́цкий по-неме́цки
англи́йский по-англи́йски
  францу́зский   по-францу́зски
кита́йский по-кита́йски

    Мы хорошо говорим по-англи́йски.
    Друзья не пишут по-италья́нски, но читают по-италья́нски.
    Иван неплохо понимает по-украи́нски.

знать
учи́ть
изуча́ть
говори́ть
понима́ть
чита́ть
писа́ть
ру́сский язы́к по-ру́сски
неме́цкий язы́к по-неме́цки
англи́йский язы́к по-англи́йски
ара́бский язы́к по-ара́бски
гре́ческий язы́к по-гре́чески
испа́нский язы́к по-испа́нски
италья́нский язы́к по-италья́нски
францу́зский язы́к по-францу́зски
кита́йский язы́к по-кита́йски
коре́йский язы́к по-коре́йски
португа́льский язы́к по-португа́льски
туре́цкий язы́к по-туре́цки
япо́нский язы́к по-япо́нски

Задания


1. Я хорошо говорю .

2. Мой друг учит .

3. Антон изучает в университете.

4. Я уже неплохо понимаю .

5. Саша хорошо читает .

6. Вы говорите ?

7. Мария очень хочет изучать .



Проверить:
  1. Я хорошо говорю по-испански.
  2. Мой друг учит немецкий язык.
  3. Антон изучает французский язык в университете.
  4. Я уже неплохо понимаю по-русски.
  5. Саша хорошо читает по-японски.
  6. Вы говорите по-турецки?
  7. Мария очень хочет изучать греческий язык.

Назад к Уроку 7 (A1)


Винительный падеж | Одушевлённые существительные единственного числа

В русском языке одушевлённые и неодушевлённые существительные мужского рода в винительном падеже имеют разные формы. У неодушевлённых существительных мужского рода форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа (смотрите грамматический комментарий к Уроку 6).

Но форма одушевлённых существительных мужского рода изменяется:

Антон и Виктор друзья.
Антон знает Виктора, а Виктор знает Антона.

Именительный падеж
  кто?
он
  Винительный падеж
кого́?
его́
Э́то Ви́ктор. Я зна́ю Ви́ктора.
Э́то И́горь. Ива́н ви́дит И́горя.
Э́то Андре́й. А́нна хорошо́ по́мнит Андре́я.

Но! Одушевлённые существительные женского рода единственного числа в винительном падеже имеют такие же окончания, как неодушевлённые:

Именительный падеж
  кто?
она́
  Винительный падеж
кого́?
её
Э́то А́нна. Мы зна́ем А́нну.
Э́то Мари́я. А́нна ча́сто ви́дит Мари́ю.

Задания


1. Я вижу .

2. Антон знает .

3. Я хорошо помню .

4. Вы знаете мою ?

5. Вы часто видите ?

6. Это моя подруга .

7. Я давно знаю.



Проверить:
  1. Я вижу Антона.
  2. Антон знает Виктора.
  3. Я хорошо помню Анну.
  4. Вы знаете мою сестру?
  5. Вы часто видите Свету?
  6. Это моя подруга Алиса.
  7. Я давно её знаю.

Назад к Уроку 7 (A1)


Предложный падеж с предлогом О | Обозначение объекта мысли и речи

Когда мы о чём-то думаем или хотим рассказать о человеке или событии, то нам нужны слова, которые обозначают объект мысли или речи. Эти слова - местоимения или существительные - обычно стоят после таких глаголов, как говорить, сказать, думать, рассказывать, мечтать, помнить и подобных, в предложном падеже с предлогом О.

John thinks about suitcase

Джон думает, о чемодане и о Марии.
John is thinking about his suitcase and about Maria.
John talks about Moscow

Джон говорит о Москве.
John talks about Moscow.

Если мы хотим спросить об объекте мысли или речи, то в вопросе тоже будет сначала предлог О, а потом местоимение кто? или что? в форме предложного падежа: О КОМ? О ЧЁМ?

Джон думает о чемодане.
Кто думает о чемодане? – Джон. (Им.п.)
О чём думает Джон? – О чемодане. (Предл.п.)

Личные местоимения в предложном падеже имеют следующие формы:

Кто? Что? О ком? О чём?
я обо мне́
ты о тебе́
он о нём
она́ о ней
мы о нас
вы о вас
они́ о них

Существительные имеют те же формы, как в Предложном падеже при обозначении места.

Задания


1. Мария говорит о .

2. Это очень интересная .

3. Женя много рассказывает о .

4. Ты часто думаешь обо ?

5. Да, конечно, я часто вспоминаю тебе.

6. ты думаешь?

7. Я всегда рассказываю о .

8. Ты расскажешь мне о ?

9. Мы давно мечтаем о .



Проверить:
  1. Мария говорит о фильме.
  2. Это очень интересная книга.
  3. Женя много рассказывает о путешествии.
  4. Ты часто думаешь обо мне?
  5. Да, конечно, я часто вспоминаю о тебе.
  6. О чём ты думаешь?
  7. Я всегда рассказываю о нём.
  8. Ты расскажешь мне о горах?
  9. Мы давно мечтаем о каникулах.

Назад к Уроку 8 (A1)


Родительный падеж (2) | Предлог У + Родительный падеж

Местоимения или существительные после предлога У всегда стоят в родительном падеже.

Вам уже знакома конструкция У меня есть…/ У тебя есть… и т.д., с помощью которой по-русски выражается

  • наличие предмета у какого-либо лица:

У него есть яблоко. У Джона есть яблоко.
У неё есть дети. У Кати есть дети. У Марии тоже есть дети.
У нас всё в порядке.

Предлог У может иметь и другие значения, форма родительного падежа существительных после него сохраняется. Например, значение

  • нахождения=проживания у какого-то человека:

Я вчера была у мамы (у мамы дома).
Мы в мае жили у моего друга в Париже (у него дома, в квартире).

  • обозначения близкого к чему-то места, синоним предлога «недалеко от»:

Остановка автобуса находится у магазина.
Я жду вас у выхода из метро.


Назад к Уроку 8 (A1)


Родительный падеж | Отсутствие

  Выражение отсутствия: родительный падеж в отрицательных предложениях со словом НЕТ.

Как сказать, что предмет или лицо не находится в наличии, отсутствует? Для этого мы используем в русском языке отрицательное слово НЕТ + существительное или местоимение в форме родительного падежа, обозначающее отсутствующий предмет.

A girl with a dog

У неё ЕСТЬ собака.
a man driving

У него НЕТ собаки.

Обратите внимание, что при отрицательном ответе на вопрос с глаголом есть (У тебя есть…? Здесь есть…?) слово НЕТ используется два раза!

У тебя есть машина? Нет, у меня нет машины.
Здесь есть ресторан? Нет, здесь нет ресторана.

Вот так образуется форма родительного падежа существительных в единственном числе:

  Именительный падеж
кто? что?
  Родительный падеж
кого́? чего́?
ОН Где здесь телефо́н?
У меня́ есть друг в Москве́.
Здесь нет телефо́на.   -A  
  -Ь   У тебя́ есть слова́рь? У меня́ нет словаря́.
  ОНО́   У тебя́ есть письмо́? Нет, сего́дня нет письма́. -A
У нас есть приглаше́ние на конфере́нцию? Нет, у нас нет приглаше́ния.
ОНА́ У него́ есть маши́на? У него́ нет маши́ны.
Конфере́нция за́втра? Нет, за́втра нет конфере́нции.

В Уроке 2 (A2) вы подробнее узнаете о родительном падеже существительных множественного числа, а в Уроке 4 (A2) — прилагательных множественного числа.


Отрицательные местоимения никто́ и ничто́ тоже имеют формы родительного падежа: никого́ and ничего́.

sad boy
Это комната. Здесь никого́ нет.
sad puppy
Это стол. На столе ничего́ нет.

Задания


1. У меня кота.

2. А у тебя кот?

3. В этом городе аэропорта.

4. У Антона сестры.

5. У тебя брат или сестра?

6. У меня совсем времени.

7. В Москве Эрмитажа.



Проверить:
  1. У меня нет кота.
  2. А у тебя есть кот?
  3. В этом городе нет аэропорта.
  4. У Антона нет сестры.
  5. У тебя есть брат или сестра?
  6. У меня совсем нет времени.
  7. В Москве нет Эрмитажа.

Назад к Уроку 8 (A1)


Родительный падеж | Принадлежность и определение

  Выражение принадлежности и авторства: ЧЕЙ?

Когда мы хотим сказать, КОМУ принадлежит предмет (когда мы отвечаем на вопрос чей? чьё? чья? чьи? ), мы также используем в русском языке Родительный падеж (2).

Maria's bag

Э́то Мари́я.

Э́то её су́мка.
Чья э́то су́мка?
Э́то су́мка Мари́и.

Э́то её чемода́н.
Чей э́то чемода́н?
Э́то чемода́н Мари́и.
John's newspaper

Э́то Джон.

Э́то его́ газе́та.
Чья э́то газе́та?
Э́то газе́та Джо́на.

Э́то его́ ко́фе.
Чей э́то ко́фе?
Э́то ко́фе Джо́на.

Puskhin's novel
Чей э́то рома́н?
Э́то рома́н Пу́шкина.
engineer
Чей э́то о́фис?
Э́то о́фис инжене́ра.

  Определение: какой?

Родительный падеж также используется, чтобы ответить на вопрос какой? какая? какое? какие?

theatre
Э́то како́й теа́тр?
Э́то теа́тр о́перы и бале́та.
museum
Э́то како́й музе́й?
Э́то Музе́й русского аванга́рда.

Кака́я э́то у́лица?
Э́то у́лица Че́хова.
Како́й э́то музе́й?
Э́то Музе́й Пу́шкина.


Назад к Уроку 8 (A1)


Родительный падеж | Части целого

Когда нам надо сказать о какой-то части целого предмета, то мы используем в русском языке конструкцию из двух существительных: первое называет часть, второе существительное стоит в родительном падеже и называет целое, например:

piece of cake
На десе́рт - кусо́к ке́кса.
bottle of water
В мини-ба́ре есть буты́лка воды́.

bottle of beer
Э́то твоя́ буты́лка пи́ва?
glass of juice
Да́йте, пожа́луйста, стака́н со́ка.

Обратите внимание!
Когда нужно изменить падеж в этой конструкции, то изменяется только первое существительное, второе существительное - в родительном падеже - остаётся, как было. Например:

Вот центр Москвы. В центре Москвы находится Театр оперы и балета. В Театре оперы и балета работают известные артисты.
У тебя есть мини-бар? Дай мне, пожалуйста, бутылку воды.


Назад к Уроку 9 (A1)


Родительный падеж после числительных

Когда нам нужно сказать о точном количестве, мы используем конструкцию количественное числительное плюс существительное.

Если мы говорим об одном предмете, то существительное должно стоять в именительном падеже, а форма числительного меняется в зависимости от рода существительного:

один час
одна минута
одно такси

Если предметов больше, чем один, то мы используем количественное числительное плюс существительное в форме родительного падежа единственного или множественного числа. Посмотрите на таблицы.

Числительное + существительное мужского рода
1 (один) рубль до́ллар час им.п. (1)
2 (два), 3, 4 рубля́ до́ллара часа́ род.п. (2) | ед.ч.
5 - 20 рубле́й до́лларов часо́в род.п. (2) | мн.ч.
Числительное + существительное женского рода
1 (одна́) мину́та копе́йка ие́на им.п. (1)
2 (две), 3, 4 мину́ты копе́йки ие́ны род.п. (2) | ед.ч.
5 - 20 мину́т копе́ек ие́н род.п. (2) | мн.ч.

Обратите внимание! В конструкции числительное + существительное при выборе формы существительного надо смотреть на последнюю цифру числа! Сравните:

1 (один) рубль, доллар -
21 (двадцать один) рубль, доллар -
141 (сто сорок один) рубль, доллар

Но:

2 (два) рубля, доллара -
22 (двадцать два) рубля, доллара -
142 (сто сорок два) рубля, доллара

20 (двадцать) рублей, долларов -
100 (сто ) рублей, долларов -
140 (сто сорок) рублей, долларов


30 (тридцать) минут
31 (тридцать одна) минута
32 (тридцать две) минуты
35 (тридцать пять) минут

Обратите внимание на форму слов два / две:

два студента, два доллара (2 + существительное мужского рода)
две студентки, две книги (2 + существительное женского рода)

Существительные, никогда не меняющие свою форму (смотрите раздел Имя существительное | Число (продолжение)), не меняют свою форму и при счёте.

1 один евро, одно интервью, одно такси
2 (два) евро, интервью, такси
5 (пять) евро, интервью, такси

Задания


1. На столе лежат 3 .

2. У нас учится 45 .

3. Это стоит 220 .

4. Подожди, пожалуйста, ещё 5 .

5. Мы приедем через 1 .

6. В доме 4 .

7. Наше путешествие начнётся через 12 .



Проверить:
  1. На столе лежат 3 книги.
  2. У нас учится 45 студентов.
  3. Это стоит 220 рублей.
  4. Подожди, пожалуйста, ещё 5 минут.
  5. Мы приедем через 1 час.
  6. В доме 4 комнаты.
  7. Наше путешествие начнётся через 12 дней.

Назад к Уроку 9 (A1)


Сложное предложение со словами ПОЭ́ТОМУ и ПОТОМУ́ ЧТО

A woman eating caviar

Я люблю икру, ПОЭ́ТОМУ я ем икру.
  1. Я люблю икру. = причина (this is a cause) || 2. Я ем икру. = следствие (this is an effect)
A woman eating caviar

Я ем икру, ПОТОМУ́ ЧТО я люблю икру.
Почему я часто ем икру? – ПОТОМУ́ ЧТО я люблю её.
  1. Я ем икру. = следствие (this is an effect) || 2. Я люблю икру. = причина (this is a cause)

Задания


1. Я покупаю книги, люблю читать.

2. Николай очень любит музыку, он купил билет на концерт.

3. Мария не любит суп, она не берёт суп на первое.

4. У Джона ещё нет подруги в России, он живёт здесь только неделю.

5. Почему Лёва много думает о семье? он любит свою семью, жену и детей.

6. Вы говорите очень быстро, я вас не понимаю.



Проверить:
  1. Я покупаю книги, потому что люблю читать.
  2. Николай очень любит музыку, поэтому он купил билет на концерт.
  3. Мария не любит суп, поэтому она не берёт суп на первое.
  4. У Джона ещё нет подруги в России, потому что он живёт здесь только неделю.
  5. Почему Лёва много думает о семье? Потому что он любит свою семью, жену и детей.
  6. Вы говорите очень быстро, поэтому я вас не понимаю.

Назад к Уроку 9 (A1)


МО́ЖНО / НЕЛЬЗЯ́ | Как сказать о возможности или невозможности действия

Когда мы говорим о возможности или невозможности совершения какого-либо действия, мы используем слова МО́ЖНО и НЕЛЬЗЯ́ плюс инфинитив глагола.

full pool
Здесь мо́жно пла́вать!
В бассе́йне есть вода́.

empty pool
Здесь нельзя́ пла́вать!
В бассе́йне нет воды́.

Эта же конструкция используется, когда мы хотим сказать, разрешено или запрещено какое-либо действие.

no smoking
Здесь нельзя́ кури́ть!

swimming allowed
Здесь мо́жно пла́вать!
где? когда́? МО́ЖНО
НЕЛЬЗЯ́
что де́лать?
Здесь купа́ться.
Там кури́ть.
Ве́чером шуме́ть.
На уро́ке пить пи́во.

Если нам нужно сказать, что разрешается или запрещается совершить действие определённому лицу, то мы используем такую же структуру предложения, как раньше, только на первом месте будет стоять местоимение или существительное в дательном падеже.

sad boy
У О́льги грипп.
Ей нельзя́ есть моро́женое и ходи́ть на рабо́ту.
Ей мо́жно сиде́ть до́ма и пить горя́чий чай.
кому́? МО́ЖНО
НЕЛЬЗЯ́
что де́лать?
Тебе́ есть моро́женое.
Студе́нтам прогу́ливать уро́ки.
Серге́ю покупа́ть мно́го книг.
Нам мно́го спать.

Задания


1. Здесь нигде курить.

2. Ты устал, тебе так много работать.

3. Днём шуметь.

4. На уроке пить пиво.

5. Где поменять деньги?

6. На уроке смотреть словарь.

7. На работе играть в телефон.



Проверить:
  1. Здесь нигде нельзя курить.
  2. Ты устал, тебе нельзя так много работать.
  3. Днём можно шуметь.
  4. На уроке нельзя пить пиво.
  5. Где можно поменять деньги?
  6. На уроке можно смотреть словарь.
  7. На работе нельзя играть в телефон.

Назад к Уроку 9 (A1)


Как сказать о местоположении человека или предмета, используя глагол НАХОДИ́ТЬСЯ

В русском языке в разговорной речи при описании местоположения объекта или человека мы обычно используем простые конструкции:

Я в кино.
Анна на работе.
Книга на столе.

Однако когда нам нужно подчеркнуть, усилить значение высказывания, мы используем глагол находи́ться.

Президент сейчас нахо́дится в Италии.
Красная площадь нахо́дится в Москве.
Мы сейчас нахо́димся около здания университета.

Предложения с глаголом находиться носят более формальный характер. Сравните:

Красная площадь – в центре Москвы. - Менее формально.

Красная площадь находится в центре Москвы. - Более формально.

Глагол находи́ться – возвратный, обратите внимание на его спряжение:

находи́ться
настоящее время
я нахожу́сь
ты нахо́дишься
он
она́
оно́
нахо́дится
мы нахо́димся
вы нахо́дитесь
они́ нахо́дятся
прошедшее время
он находи́лся
она́ находи́лась
оно́ находи́лось
они́ находи́лись

Задания


1. Мы сейчас далеко от дома.

2. Байкал недалеко от Иркутска.

3. Президент сейчас в Японии.

4. Алло! Я тебя плохо слышу! Где ты сейчас ?

5. Санкт-Петербург на севере России.

6. Эрмитаж в центре Петербурга.

7. Ты знаешь, где раньше дворец русского царя?



Проверить:
  1. Мы сейчас находимся далеко от дома.
  2. Байкал находится недалеко от Иркутска.
  3. Президент сейчас находится в Японии.
  4. Алло! Я тебя плохо слышу! Где ты сейчас находишься?
  5. Санкт-Петербург находится на севере России.
  6. Эрмитаж находится центре Петербурга.
    1. Ты знаешь, где раньше находился дворец русского царя?

Назад к Уроку 9 (A1)


Глаголы движения

Группа глаголов, которые в русском языке обозначают движение, очень большая и разнообразная. Мы будем знакомиться с глаголами этой группы постепенно.

1. Идти́ (walk) – е́хать (ride)

Идти обозначает движение пешком, а ехать обозначает движение на транспорте. Запомните, что оба глагола - идти́ и е́хать - несовершенного вида!

идти́
настоящее время
я иду́
ты идёшь
он
она́
оно́
идёт
мы идём
вы идёте
они́ идут
прошедшее время
он шёл
она́ шла
оно́ шло
они́ шли
е́хать
настоящее время
я е́ду
ты е́дешь
он
она́
оно́
е́дет
мы е́дем
вы е́дете
они́ е́дут
прошедшее время
он е́хал
она́ е́хала
оно́ е́хало
они́ е́хали

Глаголы ИДТИ и ЕХАТЬ используются, чтобы выразить:

движение в конкретный момент времени:

he goes to trainstation

Он сейчас идёт на вокзал.
she goes on tram

Вчера днём она ехала на трамвае домой.

движение к конкретной цели:

  идти на работу
  ехать в театр

Чтобы обозначить цель, по направлению к которой совершается движение, нужно использовать существительное в винительном падеже (4) с предлогом В или НА:

he goes to trainstation

Они идут в парк.
Куда они идут?
she goes on tram

Мы едем на выставку на такси.
Куда мы едем?

Для уточнения информации о характере или цели движения после глаголов ИДТИ/ЕХАТЬ можно использовать не только существительные в винительном падеже, но инфинитив глагола или наречие:

  идти гулять
  ехать отдыхать
  идти пешком/ быстро/ медленно
  ехать быстро/ домой/ сюда

Обратите внимание!

Форма императива от глагола ИДТИ: Иди́! Иди́те!
Императива от глагола ЕХАТЬ образовать НЕЛЬЗЯ, данной формы от этого глагола в русском языке НЕТ! Правильная форма в данном случае будет: Поезжай! Поезжайте!

Обратите внимание на разницу в употреблении падежей и наречий для обозначения места и направления движения!

что? (1) где? (6) куда́? (4)
здесь, тут сюда́
дом до́ма домо́й
теа́тр в теа́тре в теа́тр
Су́здаль в Су́здале в Су́здаль
рабо́та на рабо́те на рабо́ту
Москва́ в Москве́ в Москву́
мо́ре на мо́ре на мо́ре
Абра́мцево в Абра́мцеве в Абра́мцево

Задания


1. Мы в университет на метро.

2. Вы на автобусе или на маршрутке?

3. Я в магазин около дома.

4. Маша в отпуск на море в августе.

5. Вы в ресторан после работы? Ресторан очень хороший и находится близко.

6. Они пешком в гости.

7. Сколько времени ты на машине?

8. Мы отдыхать в понедельник на дачу.



Проверить:
  1. Мы едем в университет на метро.
  2. Вы ехали на автобусе или маршрутке?
  3. Я иду в магазин около дома.
  4. Маша едет в отпуск на море в августе.
  5. Вы идёте в ресторан после работы? Ресторан очень хороший и находится близко.
  6. Они идут пешком в гости.
  7. Сколько времени ты ехала на машине?
  8. Мы едем отдыхать в понедельник на дачу.


1. Мы были вчера.

2. Мы сейчас едем .

3. Я была в апреле , было здорово!

4. Я еду весной , вот здорово!

5. Они едут на фестиваль в сентябре.

6. Мой знакомый сейчас на фестивале.

7. Президент сейчас находится ?

8. Куда завтра едет президент, ?



Проверить:
  1. Мы были на концерте вчера.
  2. Мы сейчас едем на концерт.
  3. Я была в апреле в Риме, было здорово!
  4. Я еду весной в Рим, вот здорово!
  5. Они едут на фестиваль в Петербург в сентябре.
  6. Мой знакомый сейчас в Петербурге на фестивале.
  7. Президент сейчас находится в Москве?
  8. Куда завтра едет президент, в Москву?


1. мы едем завтра после работы?

2. Ты отдыхала в январе?

3. вы были зимой?

4. Ты не знаешь, мы идём сейчас?

5. Вы не подскажете, станция метро "Октябрьская"?

6. Скажи мне, ты едешь домой: на метро или на машине?

7. мы можем помочь Джону?

8. Джон идёт после завтрака?



Проверить:
  1. Куда мы едем завтра после работы?
  2. Ты где отдыхала в январе?
  3. Где вы были зимой?
  4. Ты не знаешь, куда мы идём сейчас?
  5. Вы не подскажете, где станция метро «Октябрьская»?
  6. Скажи мне, ты как едешь домой: на метро или на машине?
  7. Как мы можем помочь Джону?
  8. Куда Джон идёт после завтрака?

Назад к Уроку 10 (A1)


Конструкция со словом НУ́ЖЕН | Как сказать о желании, потребности иметь определенный предмет

Вы уже знаете, что когда мы хотим по-русски сказать о необходимости совершить какое-то действие, то в русском языке обычно мы используем конструкцию:

  Субъект  
(Существительное или местоимение
в Дательном падеже)
+ на́до
ну́жно
+   инфинитив  

Мне нужно работать.
Ивану надо идти сегодня в поликлинику.
Марте нужно было вчера прочитать статью.
Студентам надо будет рассказать о себе на экзамене.

Обратите внимание! Слова надо и нужно — наречия, они никогда не изменяют своей формы!

Когда мы хотим сказать, что какому-то лицу необходимо иметь какой предмет, то мы используем в русском языке другую конструкцию:

  Субъект  
(Существительное
или местоимение
в Дательном падеже)
+ ну́жен
нужна́
ну́жно
нужны́
+   Объект  
(Существительное
или местоимение
в Именительном падеже)

Мне нужна эта книга.
Мне нужен директор.
Нам нужно испанское посольство.
Вам нужны новые учебники.

Обратите внимание! Слово нужен (нужна/нужно/нужны) в данной конструкции - краткое прилагательное, поэтому его форма меняется в зависимости от рода и числа существительного, которое называет предмет.

машина – нужна
билет - нужен
объяснение - нужно
деньги – нужны

кому́? (3) настоящее / прошедшее / будущее время кто? что? (1)
Ива́ну ну́жен / был ну́жен / бу́дет ну́жен биле́т на по́езд.
А́нне нужна́ / была́ нужна́ / бу́дет нужна́ но́вая маши́на.
Стране́ ну́жно / бы́ло ну́жно / бу́дет ну́жно но́вое прави́тельство.
Студе́нтам нужны́ / бы́ли нужны́ / бу́дут нужны́ хоро́шие преподава́тели.

Задания


1. Мне телефон Лёвы, ты помнишь его номер?

2. Ему не старые большие машины.

3. Джону найти в Москве Марию.

4. Извините, вам моя помощь?

5. Простите, мне гостиница "Космос", вы не знаете, где её найти?

6. Какой билет вам ?



Проверить:
  1. Мне нужен телефон Лёвы, ты помнишь его номер?
  2. Ему не нужны старые большие машины.
  3. Джону нужно найти в Москве Марию.
  4. Извините, вам нужна моя помощь?
  5. Простите, мне нужна гостиница «Космос», вы не знаете, где её найти?
  6. Какой билет вам нужен?

Назад к Уроку 10 (A1)


Выражение состояния человека

Для описания физического или психологического состояния человека в русском языке используется безличная конструкция глагол + наречие.

При описании состояния в настоящем времени глагол быть стоит в нулевой форме, то есть мы этот глагол не видим.

Сейчас мне не холодно.

В прошедшем времени используется форма 3 лица единственного числа среднего рода глагола бытьбы́ло, в будущем – форма единственного числа третьего лица глагола бытьбу́дет.

Вчера мне было холодно.
Завтра мне не будет холодно.

Существительное или местоимение, обозначающее лицо, находящееся в определенном состоянии или настроении, имеет форму дательного падежа.

Тебе удобно встретиться завтра вечером?
  - Да, вечером мне удобно.

Кому́? (3) — Субъект быть Как? В како́м состоя́нии?
настоящее
время
мне, тебе́, ему́, ей, нам, вам, им
дру́гу Ива́ну
подру́ге А́нне
друзья́м, зри́телям
хорошо́ / пло́хо
ве́село / гру́стно
интере́сно / ску́чно
жа́рко / хо́лодно
легко́ / тру́дно
прошедшее
время
бы́ло
будущее
время
бу́дет

sad boy
Мальчику грустно одному.
sad puppy
Друзьям весело вместе.

sad boy
Людям было жарко.
freezing dog
Ему было холодно.

sad puppy
Вам будет интересно там.
sad puppy
Без тебя ему будет грустно.

Задания


1. На этой выставке мне было интересно.

2. Нет, вам не понравится этот фильм, вам будет скучно.

3. Людям было жарко на пляже.

4. Собаке было холодно на улице зимой.

5. Летом в Сеуле Ивану Петровичу было очень жарко.



Проверить:
  1. Кому было интересно на выставке?
  2. Нам будет интересно смотреть этот фильм?
  3. Кому грустно одному?
  4. Как собаке было зимой на улице?
  5. Кому было очень жарко в Сеуле летом?

Назад к Уроку 10 (A1)


Выражение времени со словами ЧЕ́РЕЗ и НАЗА́Д

Когда мы хотим сказать, что действие было определенное время в прошлом или будет скоро в будущем, в русском языке используется грамматическая конструкция с предлогами через и назад, например:

Maria at the market
Два дня назад Мария покупала
в магазине продукты.
sad boy
Через три часа у Марии дома
будет вечеринка.

Обратите внимание!

Когда мы говорим о прошлом, мы сначала называем период времени – существительное стоит в винительном падеже (4) – а потом прибавляем слово назад:
минуту назад, два часа назад, день назад, неделю назад, год назад.

Когда мы говорим о будущем, сначала ставим слово через, а потом добавляем конкретное время - существительное тоже стоит в винительном падеже (4):
через минуту, через день, через месяц, через год.

Задания


1. Я позвоню тебе неделю.

2. Джон встретил Марию пять дней .

3. Катя и Андрей приехали в Москву неделю .

4. Мы приедем в Ярославль три часа?

5. Я думаю, что ты не напишешь мне даже сообщение месяц.

6. Марина не забыла меня! Она прислала мне письмо два года после возвращения домой.

7. Подожди меня, пять минут я буду готова!

8. Десять лет это был прекрасный город.



Проверить:
  1. Я позвоню тебе через неделю.
  2. Джон встретил Марию пять дней назад.
  3. Катя и Андрей приехали в Москву неделю назад.
  4. Мы приедем в Ярославль через три часа?
  5. Я думаю, что ты не напишешь мне даже сообщение через месяц.
  6. Марина не забыла меня! Она прислала мне письмо через два года после возвращения домой.
  7. Подожди меня, через пять минут я буду готова!
  8. Десять лет назад это был прекрасный город.

Назад к Уроку 11 (A1)


Выражение побуждения к действию | ДАВАЙТЕ пойдём вместе!

Если вы хотите предложить сделать что-то вместе вашему другу или друзьям, то нужно использовать такие две конструкции:

  1. Императив от глагола даватьдава́й / дава́йте + инфинитив глагола, обозначающего действие:

      Дава́й дружи́ть!
      Дава́йте игра́ть вме́сте!

  1. Императив от глагола даватьдава́й / дава́йте + форма 1 лица множественного числа глагола, обозначающего действие. Обычно после дава́й / дава́йте используется форма глагола совершенного вида множественного числа первого лица:
sad boy
Давай сфотографируемся!
club
Давайте пойдём в клуб!

Задания

Выберите правильный вариант:

1. Давайте на каток в субботу!

2. Давай этот проект вместе!

3. Давайте всю ночь!

4. Давайте новую песню!

5. Давай эту проблему вместе!

6. Давай наши планы на выходные.



Проверить:
  1. Давайте пойдём на каток в субботу!
  2. Давай сделаем этот проект вместе!
  3. Давайте танцевать всю ночь!
  4. Давайте придумаем новую песню!
  5. Давай решать эту проблему вместе!
  6. Давай обсудим наши планы на выходные.

Назад к Уроку 11 (A1)


Выражение эмоциональной оценки

Выражения типа «Какая хорошая идея!», «Как красиво!»

Чтобы сообщить о том, что нам что-то очень нравится, выразить другую эмоциональную оценку: радость, восхищение или возмущение, мы часто используем восклицательные предложения, которые начинаются со слов какой, какая, какое, какие или как и произносятся с особой интонацией (ИК-5). Сравните:

Это очень красиво. Ты очень умный человек. Сегодня очень хороший день. (нейтральные высказывания)

Как красиво! Какой ты умный! Какой хороший сегодня день! (экспрессивные высказывания)

Обратите внимание на слова, с которых начинаются такие восклицательные предложения. Эти слова похожи на вопросительные, но здесь они используются не для того, чтобы задать вопрос, а чтобы выразить эмоциональную оценку.
Сравните:

Какая погода сегодня? - Тёплая. //
Какая тёплая погода сегодня!

Как Лена играет в шахматы? - Хорошо. //
Как хорошо Лена играет в шахматы!

Слова какой/какая/какое/какие используются в сочетании с прилагательным, а слово как - в сочетании с наречием, глаголом или кратким прилагательным:

Какие приятные люди! Какое вкусное пиво!
Как здесь тихо! Как хорошо отдыхать на море! Как свежи были розы!

Задания

Выберите правильный вариант:

1. был замечательный концерт!

2. у тебя хорошие друзья!

3. здорово ты это придумал!

4. красивый город Москва!

5. сегодня тёплое море!

6. хорошо ты меня сфотографировала!

7. хорошая эта фотография!

8. интересно ты всегда рассказываешь!



Проверить:
  1. Какой был замечательный концерт!
  2. Какие у тебя хорошие друзья!
  3. Как здорово ты это придумал!
  4. Какой красивый город Москва!
  5. Какое сегодня тёплое море!
  6. Как хорошо ты меня сфотографировала!
  7. Какая хорошая эта фотография!
  8. Как интересно ты всегда рассказываешь!

Назад к Уроку 11 (A1)


Глаголы движения | ХОДИ́ТЬ-Е́ЗДИТЬ

В русском языке кроме глаголов движения несовершенного вида идти – ехать есть ещё одна пара глаголов движения, которые тоже обозначают движение: ходить - ездить

ходи́ть (как идти́) - пешком
е́здить (как е́хать) - на транспорте

ходи́ть
настоящее время
я хожу́
ты хо́дишь
он
она́
оно́
хо́дит
мы хо́дим
вы хо́дите
они́ хо́дят
прошедшее время
он ходи́л
она́ ходи́ла
оно́ ходи́ло
они́ ходи́ли
е́здить
настоящее время
я е́зжу
ты е́здишь
он
она́
оно́
е́здит
мы е́здим
вы е́здите
они́ е́здят
прошедшее время
он е́здил
она́ е́здила
оно́ е́здило
они́ е́здили

Какой глагол выбрать: ИДТИ́ / Е́ХАТЬ или ХОДИ́ТЬ / Е́ЗДИТЬ?

Пара глаголов идти / ехать, как вы уже знаете, обозначает движение, которое происходит в конкретный момент времени:

Разговор на улице:

– Приве́т! Куда́ ты сейча́с идёшь?
– Я иду́ в магази́н. А ты?
– А я иду́ в библиоте́ку.

Сего́дня у́тром я е́хал на рабо́ту на маши́не и до́лго стоя́л в про́бке.
За́втра ве́чером я бу́ду е́хать в по́езде и смотре́ть в окно́.

Обратите внимание: мы используем глаголы идти и ехать, когда говорим о движении только в одном направлении, в одну сторону:

  идти в магазин
  ехать на работу
  ехать в Москву
  идти в музей

В отличие от глаголов идти – ехать, глаголы ходить и ездить обозначают действие, которое повторяется или совершается регулярно, часто:

Я е́зжу на ра́боту на метро́ ка́ждый день. А ра́ньше я е́здил на работу́ на маши́не.
Ка́ждые выходны́е мы с друзья́ми хо́дим в кино́.
Ка́ждый день я ходи́л на рабо́ту пешком, когда́ рабо́тал на фи́рме в Петербурге.
Мы регуля́рно е́здили на метро́, когда́ жи́ли в Росси́и.

Глаголы ходить и ездить также используются в русском языке, когда описывается движение в разных направлениях:

Андре́й лю́бит путеше́ствовать и ча́сто е́здит в ра́зные стра́ны.

Ната́ша лю́бит вку́сную еду́ и ча́сто хо́дит в рестора́ны.

Сравните:

Сейчас я еду в Петербург. Я очень люблю ездить по России.

Мы идём сейчас на выставку. В Москве мы каждую неделю ходим на выставки, в музеи или театры.

Запомните!

В русском языке конструкция в глаголами ходить / ездить в прошедшем времени часто употребляется аналогично конструкции с глаголом быть в прошедшем времени:

Мы ходи́ли на конце́рт. = Мы бы́ли на конце́рте.

Обратите внимание! После глагола быть для обозначения места используется предложный падеж – быть где? (6): быть на работе, быть в офисе.

После глаголов ходить / ездить (так же, как и после глаголов идти / ехать) для обозначения направления движения используется винительный падеж – куда? (4): ездить в офис, ходить в школу.

БЫТЬ + ГДЕ? (6) ХОДИ́ТЬ / Е́ЗДИТЬ + КУДА́? (4)
Студе́нты вчера́ бы́ли на вы́ставке. Студе́нты вчера́ ходи́ли на вы́ставку.
Преподава́тели вчера́ бы́ли в рестора́не. Преподава́тели вчера́ ходи́ли в рестора́н.
Я был у́тром на рабо́те. Я е́здил у́тром на рабо́ту.
Ле́том я был в Нью-Йо́рке. Ле́том я е́здил в Нью-Йо́рк.

Задания

Выберите правильный вариант:

    1.

1. Ты каждую субботу в бассейн?

2. Мне страшно, я слышу, что сюда кто-то !

3. Тебе нравится в этот ресторан?

4. Летом мы всегда отдыхать на море.

5. Татьяна хорошо водит машину, она на машине обычно очень быстро.

6. Вы завтра утром в Петербург или Смоленск?



Проверить:
  1. Ты каждую субботу ходишь в бассейн?
  2. Мне страшно, я слышу, что сюда кто-то идёт!
  3. Тебе нравится ходить в этот ресторан?
  4. Летом мы всегда ездим отдыхать на море.
  5. Татьяна хорошо водит машину, она ездит на машине обычно очень быстро.
  6. Вы завтра утром едете в Петербург или Смоленск?

    2.

1. Где дети вчера вечером?

2. Куда дети вчера вечером?

3. Куда вы неделю назад?

4. Где вы неделю назад?

5. Где ты в августе?

6. Куда ты в августе?



Проверить:
  1. Где дети был вчера вечером?
  2. Куда дети ходили вчера вечером?
  3. Куда вы ездили неделю назад?
  4. Где вы были неделю назад?
  5. Где ты был в августе?
  6. Куда ты ездил в августе?

    3.

1. Мы очень любим ездить в старые России.

2. Прошлым летом мы были в старых России.

3. Завтра мы едем в на новой коллекции.

4. Вчера мы были в на новой коллекции.

5. Я хожу в на каждую неделю.

6. В пятницу утром я была в на .



Проверить:
  1. Мы очень любим ездить в старые города России.
  2. Прошлым летом мы были в старых городах России.
  3. Завтра мы едем в музей на презентацию новой коллекции.
  4. Вчера мы были в музее на презентации новой коллекции.
  5. Я хожу в клуб на фитнес каждую неделю.
  6. В пятницу утром я была в клубе на фитнесе.

Назад к Уроку 11 (A1)


Глагол | Понятие о видах глагола

Может быть, вы уже заметили, что в русском языке при описании действия используются очень похожие, но все же неодинаковые глаголы. Эти глаголы обозначают одно действие, имеют одно лексическое значение – но они разные. Например:

Я писал письмо. Я написал письмо.
Вы начинали смотреть фильм? Вы начали смотреть фильм?
Друзья пили пиво. Друзья выпили пиво.

Какое отличие между ними? Это глаголы разных видов. Обычно глагол с одним лексическим значением в русском языке имеет две формы – несовершенного или совершенного вида (хотя в русском языке есть и особые глаголы).

Теперь, когда вы знаете, что в русском языке существует совершенный и несовершенный вид глагола, нужно ответить на два самых важных вопроса:

  1. Какие формальные признаки у обоих видов? Другими словами, как понять, какой глагол перед вами – совершенного или несовершенного вида?
  2. Когда, в какой ситуации вам нужно выбрать глагол одного вида, а когда – другого? Какие правила существуют в русском языке при выборе вида глагола?

  Образование видовых форм глагола

Главной, базовой, формой считают форму несовершенного вида – её вы найдете и в словаре. Глагол несовершенного вида обозначает собственно действие. Формы совершенного вида отличаются от форм несовершенного вида:

  1. Различными приставками.
несоверше́нный вид соверше́нный вид
слу́шать послу́шать
чита́ть прочита́ть
писа́ть написа́ть
пить вы́пить
гото́вить пригото́вить
покупа́ть купи́ть
обратите внимание,
этот глагол - исключение,
здесь всё наоборот
  1. Различными суффиксами.
несоверше́нный вид соверше́нный вид
приглаша́ть пригласи́ть
реша́ть реши́ть
пока́зывать показа́ть
забыва́ть забы́ть
  1. Это могут быть совершенно разные слова.
несоверше́нный вид соверше́нный вид
говори́ть сказа́ть
брать взять

Использование глаголов совершенного и несовершенного вида для выражения повторяющихся действий, однократного и результативного действия

Когда мы хотим сказать о действии, которое происходит регулярно, нам нужен глагол несовершенного вида. Если действие произошло один раз в конкретный момент – день и час – и мы знаем о его результате, нас интересует этот результат – берем совершенный вид.

несоверше́нный вид соверше́нный вид
Что они́ де́лают? Когда́? Как ча́сто? Что они́ сде́лали? Когда́?
1. Мария читает новости спорта на сайте.

2. Я заказываю продукты по интернету.

3. Вы покупаете билеты на сайте авиакомпании?
ка́ждое у́тро
ка́ждый день
ка́ждый ве́чер
регуля́рно
ча́сто
ре́дко
иногда́
обы́чно
1. Мария прочитала на сайте о победе нашей команды на Олимпиаде.

2. Я заказала вкусный ужин на сайте ресторана "Полёт".

3. Вы купили билет в Саратов на сайте авиакомпании?
вчера́ ве́чером
у́тром
сего́дня
оди́н раз
в пя́тницу
два дня наза́д
уже́
ещё не

Обратите внимание, Обратите внимание, что когда мы хотим сказать о повторяющихся действиях, то мы не только используем глаголы несовершенного вида, но и включаем дополнительную информацию – включаем в предложения слова (обычно наречия), которые обозначают эту повторяемость: иногда, часто, регулярно, днём и пр.

  Ирина не любит готовить, она редко готовит.

Словосочетания со словом каждыйкаждый день, каждое утро, каждый год и др., выражающие повторяемость, должны всегда стоять в винительном падеже (4).

  Мы завтракаем каждый день утром в 8 часов.
  Родители звонят мне каждую неделю.

Когда мы говорим о действии, которое произошло однажды или один раз, но результат которого нам важен, актуален, – мы используем глаголы совершенного вида.

  Я купила вкусный торт – вот он, давай его съедим!
  Друзья посмотрели новый фильм вчера – фильм им очень понравился.

Сравните:

  Марина обычно не покупает вещи в магазине, а покупает их на рынке.
  Но сегодня она увидела в магазине красивое пальто и шляпу и купила их.

  Игорь редко звонит мне домой так поздно, а вчера вечером он почему-то мне позвонил.

Задания

Выберите правильный вариант:

    1.

1. Вчера я фильм на компьютере 3 часа, очень устала!

2. — Тебе понравился ужин, который я ? — Да, очень вкусно, я всё съел!

3. Виктория нашла «Обменный пункт» у метро, но не смогла валюту, банкомат не работал.

4. Сара сейчас на Театральной площади, она билеты в кассе Большого театра.

5. Мой друг вчера очень долго свои документы, он наконец их на шкафу.

Проверить:
  1. Вчера я смотрела фильм на компьютере 3 часа, очень устала!
  2. — Тебе понравился ужин, который я приготовила? — Да, очень вкусно, я всё съел!
  3. Виктория нашла «Обменный пункт» у метро, но не смогла поменять валюту, банкомат не работал.
  4. Сара сейчас на Театральной площади, она покупает билеты в кассе Большого театра.
  5. Мой друг вчера очень долго искал свои документы, он наконец нашёл их на шкафу.

    2.

1. Мы долго кассу театра у метро, но не её.

2. Извините, это вы мне 10 минут назад?

3. Посмотри, Елена и Андрей новую машину «Тойота», вон она у дома!

4. Мои родители раньше очень часто новые книги в магазине «Дом книги», а сейчас они новинки в интернете.

5. Туристы в гостиницу и заказали номер.

6. Мы в путеводителе важную информацию о Москве, теперь мы знаем, что нужно смотреть.

Проверить:
  1. Мы долго искали кассу театра у метро, но не нашли её.
  2. Извините, это вы звонили мне 10 минут назад?
  3. Посмотри, Елена и Андрей купили новую машину «Тойота», вон она у дома!
  4. Мои родители раньше очень часто покупали новые книги в магазине «Дом книги», а сейчас они читают новинки в интернете.
  5. Туристы позвонили в гостиницу и заказали номер.
  6. Мы нашли в путеводителе важную информацию о Москве, теперь мы знаем, что нужно смотреть.

    3.

1. Елена всегда продукты в супермаркете «Седьмой континент». Но вчера её муж ездил в супермаркет «Спар» и там продукты.

2. Друзья часто друг другу, когда было трудно.

3. Мой папа любит вкусную еду, и он очень любит её даже . Два дня назад он для нас очень вкусную рыбу.

4. Андрей всегда Марте вечером после работы, сегодня он , поэтому он не .

5. Завтра мой самолёт в 11 утра, ты мне такси на 8, хорошо?

6. — Сергей, где билеты в театр? Куда ты их ? — Я их на стол у зеркала, посмотри там. — А, вот они... Странно, что я не увидела, что ты их сюда .

7. Три ложки?! Ты раньше не так много сахара в чай!

Проверить:
  1. Елена всегда покупает продукты в супермаркете «Седьмой континент». Но вчера её муж ездил в супермаркет «Спар» и купил там продукты.
  2. Друзья часто помогали друг другу, когда было трудно.
  3. Мой папа любит вкусную еду, и он очень любит её даже готовить. Два дня назад он приготовил для нас очень вкусную рыбу.
  4. Андрей всегда звонит Марте вечером после работы, сегодня он забыл, поэтому он не позвонил.
  5. Завтра мой самолёт в 11 утра, ты мне закажешь такси на 8, хорошо?
  6. — Сергей, где билеты в театр? Куда ты их положил?
    — Я их положил на стол у зеркала, посмотри там.
    — А, вот они… Странно, что я не увидела, что ты их сюда положил.
  7. Три ложки?! Ты раньше не клал так много сахара в чай!

Назад к Уроку 12 (A1)


Местоимение СВОЙ

Вы уже знаете, что когда мы хотим сказать о том, что какой-то предмет кому-то принадлежит, то мы в русском языке используем притяжательные местоимения: мой, твой, его и т. д., например:

  Это я. Этой мой дом.
  Вот мой друг. Мы давно знаем его жену.
  Здесь учатся студенты. Я покажу тебе их аудиторию.

Наряду с этими притяжательными местоимениями для указания принадлежности предмета лицу, которое выступает в роли субъекта в предложении, используется возвратно-притяжательное местоимение свой.

Э́то я. Э́то мой дом.
Э́то ты. Э́то твой дом.
  Э́то он / она́. Э́то его́ / её дом.
Э́то мы. Э́то наш дом.
Э́то вы. Э́то ваш дом.
Э́то они́. Э́то их дом.
Я ви́жу мой дом. Я ви́жу свой дом.
Ты ви́дишь твой дом. Ты ви́дишь свой дом.
  Он / Она́ ви́дит его́ / её дом. Он / Она́ ви́дит свой дом.  
Мы ви́дим наш дом. Мы ви́дим свой дом.
Вы ви́дите ваш дом. Вы ви́дите свой дом.
Они́ ви́дят их дом. Они́ ви́дят свой дом.
мой
твой
его́ / её
наш
ваш
их
  }     СВОЙ

Местоимение свой изменяется по родам, падежам и числам точно так же, как притяжательные местоимения:

Им.п. (1)

Э́то мой друг.
  Я то́лько что получи́л письмо́ от своего́ дру́га. Род.п. (2)
  Я звоню́ своему́ дру́гу. Дат.п. (3)
  Я ча́сто ви́жу своего́ дру́га. Вин.п. (4)
  Я ходи́л в кино́ со свои́м дру́гом. Тв.п. (5)
  Я ду́маю о своём дру́ге. Пр.п. (6)

Обратите внимание! В сочетании с существительным в именительном падеже используются только притяжательные местоимения (мой, твой, наш, ваш, и пр.), местоимение свой – никогда.

Возвратно-притяжательное местоимение свой используется, только если в предложении субъект действия и обладатель предмета совпадают.

Именительный падеж (1)
Кто? Что?
Винительный падеж (4)
Кого? Что?
Э́то её дом
её брат
её маши́на
её пальто́
её друзья́
Она́ ви́дит свой дом
своего́ бра́та
свою́ маши́ну
своё пальто́
свои́х друзей

Обратите внимание на разницу в значении предложений с притяжательными местоимениями и с возвратно-притяжательным местоимением свой:

A girl with a dog

Это она. Это её собака.
Она любит свою собаку.
a man driving
  Это он, а это не его собака. Это её собака.
Он любит её собаку.

a lady driving
Э́то Ве́ра и её маши́на.
Она́ е́здит на рабо́ту на свое́й маши́не.
a man driving
Э́то Кири́лл и его́ маши́на.
Он е́здит на рабо́ту на свое́й маши́не.

Задания

Выберите правильный вариант:

1. Это машина не моя, а моего соседа Ивана. Я и мои друзья сейчас едем в машине в парк.

2. — Привет, Андрей! Скажи, а жена уже дома? — Нет, жена ещё на работе.

3. Марта показала паспорт сотруднику полиции. Он внимательно посмотрел паспорт.

4. У Джона есть хороший путеводитель. Он часто читал паспорт сотруднику полиции. Он внимательно посмотрел путеводитель.

5. Известный театральный актёр Сергей Безруков часто даёт интервью, где он рассказывает о театре и о работе в кино.

6. Вот здесь на фотографии Мария и семья: брат, муж, дети. Мария рассказывает нам о семье и о брате.

7. Виктор и друзья ездили на дачу в воскресенье. На даче Виктор показал им красивый новый дом. Друзьям понравился красивый дом.

8. Это велосипед Андрея он сейчас едет на велосипеде.

9. Это фотографии Ольги в детстве. Ольга с удовольствием смотрит фотографии, и мы тоже смотрим фотографии.

Проверить:
  1. Это машина не моя, а моего соседа Ивана. Я и мои друзья сейчас едем в его машине в парк.
  2. — Привет, Андрей! Скажи, а твоя жена уже дома?
    — Нет, моя жена ещё на работе.
  3. Марта показала свой паспорт сотруднику полиции. Он внимательно посмотрел её паспорт.
  4. У Джона есть хороший путеводитель. Он часто читал свой путеводитель.
  5. Известный театральный актёр Сергей Безруков часто даёт интервью, где он рассказывает о своём театре и о своей работе в кино.
  6. Вот здесь на фотографии Мария и её семья: её брат, её муж, её дети. Мария рассказывает нам о своей семье и о своём брате.
  7. Виктор и его друзья ездили на дачу в воскресенье. На даче Виктор показал им свой красивый новый дом. Друзьям понравился его красивый дом.
  8. Это велосипед Андрея он сейчас едет на своём велосипеде.
  9. Это фотографии Ольги в детстве. Ольга с удовольствием смотрит свои фотографии, и мы тоже смотрим её фотографии.

Назад к Уроку 12 (A1)


Глагол | Виды глагола (продолжение)

Использование глаголов несовершенного вида для обозначения факта действия и процесса действия

  1. Когда мы хотим сказать о том, сколько времени продолжалось действие, мы всегда используем глаголы несовершенного вида и специальные слова, которые указывают нам на продолжительность действия: долго (for a long time), недолго (for a short time), пять минут (for five minutes), целый год (the whole year) etc.

Словосочетания, указывающие время, всегда должны стоять в винительном падеже (4).

Вчера я работал весь вечер.
Ты говоришь по телефону два часа!

несовершенный вид
Что они́ де́лают? Что они́ де́лали? Ско́лько вре́мени де́лают?
1. Мы рабо́тали...
2. Мои́ друзья́ стро́или дом...
3. Я жду твоё письмо́...
4. - Что ты де́лал вчера́ —
  рабо́тал и́ли отдыха́л?
  - Я вчера́ весь день рабо́тал.
оди́н час
одну́ мину́ту
оди́н день
неде́лю
всё у́тро
весь день
це́лый год
до́лго
недо́лго

  1. Когда нам важно только назвать действие и как бы установить факт, что это действие было (или не было), то мы тоже должны использовать глаголы несовершенного вида.

– Марта читала русскую литературу?
– Да, Марта читала романы Льва Толстого. (Ответ положительный, данное действие было).

Мы вчера вечером смотрели телевизор. (Здесь важно только назвать действие, дополнительная информация – какую программу смотрели, сколько времени – не важна).

Сравните:

– Вы смотрели новый фильм Феллини?
– Да, смотрели.
(несовершенный вид)

– Вы посмотрели новый фильм Феллини, фильм вам понравился?
– Да, мы посмотрели вчера этот фильм. Это прекрасный фильм!
(совершенный вид)

Задания

Выберите правильный вариант:

1. — Что вы делали вчера вечером? — Мы были в ресторане, с друзьями из Италии.

2. — Ты знаешь Чехова? Это знаменитый русский писатель, он писал рассказы, пьесы. — Да, я о Чехове, но я никогда не его рассказы и не его пьесы.

3. — Что сейчас твоя тётя Маша? — Тётя Маша опять по телефону, она очень любит по телефону, она уже два часа по телефону!

4. — Иван, ты был занят в субботу? — Да, представь себе, в субботу я . — Как жалко! А мы фотосессию: ездили за город и друг друга на природе.

5. Я очень много о русском искусстве, но ещё ничего не видел, потому что не был в России.

6. Люди любят . Посмотри на социальные сети: там каждый человек селфи!

Проверить:
  1. — Что вы делали вчера вечером?
    — Мы были в ресторане, ужинали с друзьями из Италии.
  2. — Ты знаешь Чехова? Это знаменитый русский писатель, он писал рассказы, пьесы.
    — Да, я слышал о Чехове, но я никогда не читал его рассказы и не видел его пьесы.
  3. — Что сейчас делает твоя тётя Маша?
    — Тётя Маша опять говорит по телефону, она очень любит говорить по телефону, она уже два часа говорит по телефону.
  4. — Иван, ты был занят в субботу?
    — Да, представь себе, в субботу я работал.
    — Как жалко! А мы устраивали фотосессию: ездили за город и фотографировали друг друга на природе.
  5. Я очень много слышал о русском искусстве, но ещё ничего не видел, потому что не был в России.
  6. Люди любят фотографироваться. Посмотри на социальные сети: там каждый человек делает селфи!

Назад к Уроку 13 (A1)


Глагол | Будущее время

В русском языке существует два способа обозначения действия в будущем, проще говоря, две формы будущего времени. Так называемое будущее простое (для глаголов совершенного вида) и будущее сложное (для глаголов несовершенного вида). Видовые различия между этими формами те же самые, что в настоящем и прошедшем времени. Сравните:

Я буду читать журна́л ещё час. – Выбран глагол несовершенного вида читать, потому что нужно сказать о процессе действия.
vs.
Я прочитаю журнал и дам его тебе. – Выбран глагол совершенно вида прочитать, потому что надо сказать о результате действия.

Форма будущего времени глаголов несовершенного вида (сложное будущее) состоит из двух глагол: формы глагола быть в будущем времени, (этот глагол изменяется по лицам и числам) и инфинитива основного глагола:

    быть + инфинитив

  я бу́ду чита́ть
  ты бу́дешь чита́ть
  он бу́дет чита́ть
  мы бу́дем чита́ть
  вы бу́дете чита́ть
  они бу́дут чита́ть

Форма будущего времени глаголов совершенного вида (будущее простое) образуется очень просто – так же, как форма настоящего времени глаголов несовершенного вида - путем прибавления личных окончаний к основе. Глаголы совершенного вида изменяются по лицам и числам:

 чита́ю (НСВ, наст.вр.) – прочита́ю (СВ, буд.вр.), прочитаешь, прочитает…
 пишу́ (НСВ, наст.вр.) – напишу́ (СВ, буд.вр.), напишешь, напишет…
 иду́ (НСВ, наст.вр.) – приду́ (СВ, буд.вр.), придёшь, придёт…

При выборе формы будущего времени (от глагола совершенного или несовершенного вида) нужно исходить из различий в значениях вида. Форма будущего времени глаголов несовершенного вида (сложное будущее) используется для обозначения повторяющегося действия в будущем, процесса действия и обозначения факта, что действие будет иметь место.

Простое будущее используется для обозначения однократного действия или результата действия в будущем:

несовершенный вид совершенный вид
1. Повторяющееся действие:
Я бу́ду писа́ть тебе́ пи́сьма ка́ждый день .
1. Однократное действие:
Я напишу́ тебе́ письмо́ сего́дня ве́чером.
2. Процесс:
Я бу́ду писа́ть письмо́ ещё два часа́ .
2. Результат:
Я напишу́ письмо́ и сра́зу отпра́влю его́.
3. Факт (только называем действие):
Сего́дня ве́чером я бу́ду писа́ть письмо́.

Сравните спряжение глаголов совершенного и несовершенного вида:

чита́ть
(НСВ)
прочита́ть
(СВ)
настоящее время
я чита́ю 🚫
ты чита́ешь
он
она́
оно́
чита́ет
мы чита́ем
вы чита́ете
они́ чита́ют
прошедшее время
он чита́л прочита́л
она́ чита́ла прочита́ла
оно́ чита́ло прочита́ло
они́ чита́ли прочита́ли
будущее время
я бу́ду   }  чита́ть прочита́ю
ты бу́дешь прочита́ешь
он
она́
оно́
бу́дет прочита́ет
мы бу́дем прочита́ем
вы бу́дете прочита́ете
они́ бу́дут прочита́ют

Задания

Выберите правильный вариант:

1. Когда я буду в отпуске, я не свой компьютер две недели!

2. Обещаю, что тебе очень часто, каждые два дня.

3. Скажи мне, что ты в деревне весь месяц? Там даже нет интернета!

4. Не уверена, что закончу читать «Войну и мир «Толстого. Мне кажется, я этот роман ещё два года!

5. Текст очень трудный, кажется, я его до вечера.

6. Когда ты путеводитель, ты много интересных фактов о Москве.

7. Когда ты эту музыку, она обязательно тебе .

Проверить:
  1. Когда я буду в отпуске, я не буду открывать свой компьютер две недели!
  2. Обещаю, что буду звонить тебе очень часто, каждые два дня.
  3. Скажи мне, что ты будешь делать в деревне весь месяц? Там даже нет интернета!
  4. Не уверена, что закончу читать “Войну и мир” Толстого. Мне кажется, я буду читать этот роман ещё два года!
  5. Текст очень трудный, кажется, я буду переводить его до вечера.
  6. Когда ты прочитаешь путеводитель, ты узнаешь много интересных фактов о Москве.
  7. Когда ты услышишь эту музыку, она обязательно тебе понравится.

Назад к Уроку 13 (A1)


Глаголы движения | ИДТИ́ - Е́ХАТЬ с приставками


ПОЙТИ́, ПОЕ́ХАТЬ

Глаголы пойти́ и пое́хать образуются от глаголов идти́ и е́хать с помощью приставки по-, они совершенного вида. Посмотрите на спряжение глаголов идти́ / пойти́, е́хать / пое́хать и сравните:

идти́ пойти́
настоящее время
я иду́ 🚫
ты идёшь
он
она́
оно́
идёт
мы идём
вы идёте
они́ иду́т
прошедшее время
он шёл пошёл
она́ шла пошла́
оно́ шло пошло́
они́ шли пошли́
будущее время
я бу́ду   }  идти́
(эта форма
употребляется
очень редко!)
пойду́
ты бу́дешь пойдёшь
он
она́
оно́
бу́дет пойдёт
мы бу́дем пойдём
вы бу́дете пойдёте
они́ бу́дут пойду́т
е́хать пое́хать
настоящее время
я е́ду 🚫
ты е́дешь
он
она́
оно́
е́дет
мы е́дем
вы е́дете
они́ е́дут
прошедшее время
он е́хал пое́хал
она́ е́хала пое́хала
оно́ е́хало пое́хало
они́ е́хали пое́хали
будущее время
я бу́ду   }  е́хать
(эта форма
употребляется
очень редко!)
пое́ду
ты бу́дешь пое́дешь
он
она́
оно́
бу́дет пое́дет
мы бу́дем пое́дем
вы бу́дете пое́дете
они́ бу́дут пое́дут

Глаголы с приставкой по- используются в следующих ситуациях:

  1. Когда мы хотим сказать о желании, намерении или возможности идти или ехать, мы используем конструкцию: хоте́ть, мочь + пойти́ / пое́хать:

Я хочу́ пойти́ в кино́.

Я могу́ пое́хать в Петербу́рг че́рез неде́лю.

Вы хоти́те пойти́ на конце́рт за́втра?

Ты мо́жешь пое́хать на метро́?

  1. Приставка ПО- обозначает начало движения, поэтому глаголы пойти / поехать используются для обозначения начала движения в каком-либо направлении:
Anton went to the train station
Антон пошёл на вокзал.
tram went to trampark
Трамвай поехал в парк.

Если мы описываем последовательность передвижений, то мы тоже используем глаголы с приставкой по-, чтобы обозначить начало каждого движения:

Andrei left home

Вчера́ я снача́ла пошла́ в магази́н, пото́м пошла́ в кино́, пото́м пошла́ в ресторан, пото́м пое́хала к подру́ге.

– Каки́е у тебя́ пла́ны на за́втра?
– У́тром я пое́ду на ры́нок, пото́м пое́ду в магази́н, пото́м пойду́ в бассе́йн, а ве́чером пойду́ с дру́гом в рестора́н.

Обратите внимание! Чтобы обозначить одно и то же событие, которое произошло раньше, происходит сейчас или произойдёт потом, в русском языке используется три разных глагола движения:

Вчера́ А́нна ходи́ла в кино́. = А́нна была́ в кино́.
А́нна идёт в кино́ сейча́с. = А́нна сейча́с на пути́ в кино́.
А́нна пойдёт в кино́ за́втра.

ПРИЙТИ́, ПРИЕ́ХАТЬ

Когда у нас есть цель движения и мы хотим сказать, что достигли (или не достигли) этой цели, мы используем глаголы с приставкой при-: прийти́ и прие́хать. Эти глаголы тоже совершенного вида.

Nikolai at work
Николай пришёл на работу. =
Николай сейчас на работе.
Nikolai at the beach
Николай приехал на море. =
Николай сейчас на море.

Глаголы прийти́ и прие́хать также используются в значении верну́ться.

Natasha comes home
Наташа вечером пришла домой.

Посмотрите, как эти глаголы изменяются:

прийти́
настоящее время
🚫
прошедшее время
он пришёл
она́ пришла́
оно́ пришло́
они́ пришли́
будущее время
я приду́
ты придёшь
он
она́
оно́
придёт
мы придём
вы придёте
они́ приду́т

прие́хать
настоящее время
🚫
прошедшее время
он прие́хал
она́ прие́хала
оно́ прие́хало
они́ прие́хали
будущее время
я прие́ду
ты прие́дешь
он
она́
оно́
прие́дет
мы прие́дем
вы прие́дете
они́ прие́дут

УЙТИ́, УЕ́ХАТЬ

Когда мы хотим сказать о месте отправления (откуда человек отправился куда-либо), то мы используем глаголы с приставкой у- (уйти́ или уе́хать), а чтобы обозначить само место отправления, мы используем существительное в родительном падеже с предлогами из или с.

Andrei left homeAndrei is not at home
Андрей ушёл из дома. = Андрей сейчас не дома.

Обратите внимание! Независимо от того, о какой стадии движения мы говорим и какой глагол движения мы используем, место отправления всегда обозначается с помощью ИЗ/С + Родительный падеж (2), а цель движения с помощью В/НА + Винительный падеж (4).

going from Moscow to Saint-Petersburg
Андре́й уе́хал / пое́хал / е́дет / прие́хал из Москвы́ в Су́здаль.

going from work to disco
О́льга ушла́ / пошла́ / идёт / пришла́ с рабо́ты на дискоте́ку.

Посмотрите, как спрягаются глаголы уйти́ и уе́хать:

уйти́
настоящее время
🚫
прошедшее время
он ушёл
она́ ушла́
оно́ ушло́
они́ ушли́
будущее время
я уйду́
ты уйдёшь
он
она́
оно́
уйдёт
мы уйдём
вы уйдёте
они́ уйду́т

уе́хать
настоящее время
🚫
прошедшее время
он уе́хал
она́ уе́хала
оно́ уе́хало
они́ уе́хали
будущее время
я уе́ду
ты уе́дешь
он
она́
оно́
уе́дет
мы уе́дем
вы уе́дете
они́ уе́дут


Задания

Выберите правильный вариант:

    1.

1.Мы домой голодные и сразу сели ужинать.

2. Куда ты хочешь после работы?

3. Нам нужно купить продукты, у нас дома ничего нет.

4. Когда я в музей, он был уже закрыт, я опоздал.

5. Когда ты в аэропорт, сразу позвони мне.



Проверить:
  1. Мы приехали домой голодные и сразу сели ужинать.
  2. Куда ты хочешь пойти после работы?
  3. Нам нужно пойти купить продукты, у нас дома ничего нет.
  4. Когда я пришёл в музей, он был уже закрыт, я опоздал.
  5. Когда ты приедешь в аэропорт, сразу позвони мне.

    2.

1. Вчера мы на выставку, а через неделю на концерт.

2. Китайские туристы в Петербург на неделю, сейчас они в Москве, но через два дня

в Екатеринбург.

3. Вы в Петербург на машине или на поезде?

4. Мы уже в Петербург на машине, это долго, поэтому мы туда на поезде.

5. Джон раньше уже был в Москве и в Кремль, поэтому в этот раз он в Большой театр.



Проверить:
  1. Вчера мы ходили на выставку, а через неделю пойдём на концерт.
  2. Китайские туристы ездили в Петербург на неделю, сейчас они в Москве, но через два дня поедут в Екатеринбург.
  3. Вы поедете в Петербург на машине или на поезде?
  4. Мы уже ездили в Петербург на машине, это долго, поэтому мы туда поедем на поезде.
  5. Джон раньше уже был в Москве и ходил в Кремль, поэтому в этот раз он пойдёт в Большой театр.

    3.

1. какой страны ты приехал?

2. Я поеду на каникулы домой Рим.

3. Откуда ты идёшь так поздно? концерта или ресторана?

4. Мы пойдём презентацию нового романа Пелевина магазин "Библио-Глобус".

5. Когда вы придёте кинофестиваль, вы меня сразу увидите, я встречаю гостей у входа.



Проверить:
  1. Из какой страны ты приехал?
  2. Я поеду на каникулы домой в Рим.
  3. Откуда ты идёшь так поздно? С концерта или из ресторана?
  4. Мы пойдём на презентацию нового романа Пелевина в магазин «Библио-Глобус».
  5. Когда вы придёте на кинофестиваль, вы меня сразу увидите, я встречаю гостей у входа.

Назад к Уроку 13 (A1)


Дательный падеж (продолжение)

  1. Дательный падеж в значении адресата

В своей речи мы обычно обращаемся к кому-то. Лицо, к которому направлено действие или обращение, отвечает на вопрос дательного падежа кому?

кому́?
писа́ть дру́гу Я ча́сто пишу́ пи́сьма дру́гу.
дава́ть сестре́ Я всегда́ даю́ кни́ги сестре́.
звони́ть роди́телям Де́ти звоня́т по телефо́ну роди́телям,
а роди́тели звоня́т де́тям.
сове́товать студе́нтам Надо посове́товать студе́нтам
но́вый уче́бник.

именительный падеж
кто?
дательный падеж
кому́?
ОН дру́г Ви́ктор дру́гу Ви́ктору
-Й, -Ь Андре́й Андре́ю
преподава́тель преподава́телю
-А, -Я Лёва Лёве
ОНА́ -А, -Я сестра́ А́нна сестре́ А́нне
-ИЯ Мари́я Мари́и -ИИ
ОНИ́ -Ы, -И
-А, -Я
студе́нты
друзья́
подру́ги
студе́нтам
друзья́м
подру́гам
-АМ, -ЯМ

Одушевленные или неодушевленные существительные, которые обозначают адресата, стоят в русском языке после глагола в дательном падеже (3).

кто? (1) глагол что? (4) кому́? (3)
Ива́н дал кни́гу дру́гу

Обратите внимание! Существительные, которые обозначают прямой объект, стоят после глагола в винительном падеже (4). Существительные, которые обозначают адресата (косвенный объект), стоят в дательном падеже (3).

После некоторых глаголов для уточнения действия возможно использовать инфинитив.

кто? (1) глагол кому́? (3) что де́лать?
Андре́й сове́тует бра́ту прие́хать
А́нна дала́ студе́нтам писа́ть текст
Серге́й помо́г колле́ге зако́нчить рабо́ту

Также всегда в русском языке дательный падеж существительного используется для обозначения адресата письма или телеграммы.

email form
email form
  1. Когда мы говорим о культурно-исторических памятниках, то существительное, обозначающее лицо, в честь которого поставили памятник, всегда стоит в дательном падеже:

  Памятник Пушкину
  Памятник Чайковскому
  Памятник Петру Первому

  1. Если целью движения является человек, то тоже всегда используется существительное в дательном падеже с предлогом к:

  Марина сейчас едет в гости к Петру.

  Вчера вечером Иван пришел к Татьяне на день рождения.

Сравните:

Идти, ехать (куда? – место – Винительный падеж) - в театр, на выставку, на работу

Идти, ехать (к кому? – человек – Дательный падеж) - к Маше, к Виктору, к родителям

Задания

Выберите правильный вариант:

1. Помоги купить билет на фестиваль.

2. Джон прислал свои фотографии .

3. Я не люблю ходить к .

4. Ты не хочешь вечером погулять по ?

5. Учитель очень долго объяснял трудное правило .

6. Посмотри сюда - вон там выход к !

7. всегда интересно встречаться вместе.



Проверить:
  1. Помоги ребятам купить билет на фестиваль.
  2. Джон прислал свои фотографии родителям.
  3. Я не люблю ходить к врачам.
  4. Ты не хочешь вечером погулять по улицам?
  5. Учитель очень долго объяснял трудное правило ученикам.
  6. Посмотри сюда - вон там выход к поездам!
  7. Моим близким друзьям всегда интересно встречаться вместе.

Назад к Уроку 14 (A1)


Обозначение возраста

Для обозначения возраста в русском языке используется конструкция, в которой существительное, обозначающее лицо, о возрасте которого мы говорим, стоит в дательном падеже.

Это Иван. Ивану сейчас 16 лет.
Это Ирина. Ей сейчас 10 лет.
Сколько лет Марине Николаевне? Марине Николаевне 48 лет.

Задания

Выберите правильный вариант:

1. Познакомься, это Лёва. работает в университете, он профессор, 45 лет.

2. Это мой дедушка, .

3. умер, когда был совсем молодым человеком. Ты знаешь, сколько лет было , когда он умер?

4. Это старое фото, здесь моя подруга Наташа и я: здесь только 13 лет, а 15.

5. Моему брату 23 .

6. В прошлом году мне было 34 , а в этом году будет уже 35 .

7. Сколько ?



Проверить:
  1. Познакомься, это Лёва. Лёва работает в университете, он профессор, Лёве 45 лет.
  2. Это мой дедушка, Иван Петрович.
  3. Сколько лет Ивану Петровичу?
  4. Александр Пушкин умер, когда был совсем молодым человеком. Ты знаешь, сколько лет было Александру Пушкину, когда он умер?
  5. Это старое фото, здесь моя подруга Наташа и я: мне здесь только 13 лет, а ей 15.
  6. Моему брату 23 года.
  7. В прошлом году мне было 34 года, а в этом году будет уже 35 лет.
  8. Сколько лет Марии?

Назад к Уроку 14 (A1)


Творительный падеж (5) | Существительные и личные местоимения

  1. Значение совместности

Мы используем творительный падеж с предлогом C, когда нам нужно сказать о людях, которые вместе совершают одно действие. Например:

    – Тимур, с кем ты вчера играл в футбол?
    – Я играл с Иваном, с Андреем, с Сергеем, с Виктором.

    – С кем Маша ходила в кино?
    – Маша ходила в кино с подругой Леной.

Natasha meets Marina
Наташа встретилась с Мариной.
Sergei meets Vera
Сергей встретился с Верой.

  1. Значение определения

Мы часто в русском языке используем творительный падеж с предлогом C, когда мы хотим точно описать предмет. Например:

a sandwich
Вот бутерброд с колбасой.
(Какой бутерброд? С чем бутерброд?)
A man with newspaper
Вот человек с газетой.
(Какой человек?)
Water with ice
Это холодная вода?
Да, это вода со льдом.

Формы творительного падежа

Существительные в творительном падеже:

именительный падеж
кто? что?
творительный падеж
с кем? с чем?
ОН дру́г Ви́ктор c дру́гом Ви́ктором -ОМ
-Й, -Ь Андре́й с Андре́ем -ЕМ, -ЁМ
слова́рь со словарём
-А, -Я Лёва с Лёвой -ОЙ, -ЕЙ
ОНО́ молоко́ с молоко́м -ОМ
варе́нье с варе́ньем -ЕМ
ОНА́ сестра́ А́нна с сестро́й А́нной -ОЙ
Мари́я с Мари́ей -ЕЙ
ОНИ́ -Ы, -И
-А, -Я
студе́нты
друзья́
подру́ги
я́блоки
со студе́нтами
с друзья́ми
с подру́гами
с я́блоками
-АМИ, -ЯМИ

Личные местоимения в творительном падеже:

Им. п.   Тв. п. Кем ты горди́шься? С кем ты рабо́таешь?
я  (со) мной   Э́то я. Мои́ роди́тели гордя́тся мной.
 Они́ рабо́тают вме́сте со мной.
ты  (с) тобо́й  Э́то ты. Твой учи́тель горди́тся тобо́й.
 Он до́лго уже́ рабо́тает с тобо́й.
он  (с ним) им  Э́то Никола́й. Весь факульте́т горди́тся им.
 Мы давно́ рабо́таем вме́сте с ним.
она́   (с ней) ей  Э́то моя́ подру́га. Я о́чень горжу́сь ей.
 Я ча́сто рабо́таю с ней онла́йн.
мы   (с) на́ми  Э́то мы. Наш университе́т горди́тся на́ми.
 Мно́гие хотя́т рабо́тать с на́ми.
вы   (с) ва́ми  Ва́ши роди́тели должны́ горди́ться ва́ми.
 Все лю́бят рабо́тать с ва́ми.
они́  (с ни́ми) и́ми   Вот мои́ ма́ма и па́па. Они́ программи́сты.
 Вся семья́ горди́тся и́ми.
 Всем о́чень интере́сно рабо́тать с ни́ми.

В Уроке 3 (A2) вы узнаете об образовании форм творительного падежа прилагательных единственного и множественного числа.


Задания

Выберите правильный вариант:

1. Ты хочешь чай с ?

2. В Азии монголы и буряты не пьют чай с , а пьют чай с .

3. Ты знаешь, что слово «бутерброд» значит хлеб с ?

4. Мы ездили на море с и .

5. Преподаватель сделал интересный проект со .

6. О чём ты так долго разговаривала с ?



Проверить:
  1. Ты хочешь чай с тортом?
  2. В Азии монголы и буряты не пьют чай с сахаром, а пьют чай с солью.
  3. Ты знаешь, что слово «бутерброд» значит хлеб с маслом?
  4. Мы ездили на море с Верой и Сергеем.
  5. Преподаватель сделал интересный проект со студентами.
  6. О чём ты так долго разговаривала с ними?

Назад к Уроку 14 (A1)


Возвратные глаголы

В русском языке есть группа глаголов, которые оканчиваются на -ся. Ся — это часть местоимения себя, которая присоединилась к глаголу. Есть глагол, где это местоимение не превратилось в -ся, а сохранило свою форму, это глагол чувствовать себя.
Сравните:

фотографировать себя = фотографироваться
одевать себя = одеваться
чувствовать себя = чувствовать себя

Такие глаголы называются возвратными или рефлексивными. Они имеют некоторые особенности спряжения: личное окончание присоединяется не в конце, а между основой и -ся, а также сам постфикс -ся изменяется в зависимости от окончания.

одева́ться (I)
настоящее время
я одева́юсь
ты одева́ешься
он
она́
одева́ется
мы одева́емся
вы одева́етесь
они́ одева́ются
прошедшее время
он одева́лся
она́ одева́лась
они́ одева́лись

фотографи́роваться (II)
настоящее время
я фотографи́руюсь
ты фотографи́руешься
он
она́
фотографи́руется
мы фотографи́руемся
вы фотографи́руетесь
они́ фотографи́руются
прошедшее время
он фотографи́ровался
она́ фотографи́ровалась
они́ фотографи́ровались
чу́вствовать себя́ (II)
настоящее время
я чу́вствую себя́
ты чу́вствуешь себя́
он
она́
чу́вствует себя́
мы чу́вствуем себя́
вы чу́вствуете себя́
они́ чу́вствуют себя́
прошедшее время
он чу́вствовал себя́
она́ чу́вствовала себя́
они́ чу́вствовали себя́

Также глаголы на -ся могут обозначать взаимное действие, и тогда -ся обозначает друг друга:

meeting each other
встре́титься (II)
настоящее время
я встре́чусь
ты встре́тишься
он
она́
встре́тится
мы встре́тимся
вы встре́титесь
они́ встре́тятся
прошедшее время
он встре́тился
она́ встре́тилась
они́ встре́тились
greeting each other
знако́миться (II)
настоящее время
я знако́млюсь
ты знако́мишься
он
она́
знако́мится
мы знако́мимся
вы знако́митесь
они́ знако́мятся
прошедшее время
он знако́мился
она́ знако́милась
они́ знако́мились
greeting each other
здоро́ваться (I)
настоящее время
я здоро́ваюсь
ты здоро́ваешься
он
она́
здоро́вается
мы здоро́ваемся
вы здоро́ваетесь
они́ здоро́ваются
прошедшее время
он здоро́вался
она́ здоро́валась
они́ здоро́вались

Обратите внимание! Чередование согласных в корнях таких глаголов и изменения суффиксов происходят точно так же, как у обычных глаголов.

Итак, в русском языке существуют несколько групп возвратных глаголов. В первую группу входят глаголы, которые обозначают действие, обращенное на себя (одева́ться, умыва́ться). Глаголы второй группы обозначают действие, которое несколько человек совершают по отношению друг к другу (здоро́ваться, обнима́ться). Но есть еще одна группа возвратных глаголов. Они не обозначают возвратного или взаимного действия. Такие глаголы просто не употребляются без -ся, и их надо запомнить. Вот они:

smiling face
улыба́ться (I)
настоящее время
я улыба́юсь
ты улыба́ешься
он
она́
улыба́ется
мы улыба́емся
вы улыба́етесь
они́ улыба́ются
прошедшее время
он улыба́лся
она́ улыба́лась
они́ улыба́лись
lauphing face
смея́ться (I)
настоящее время
я смею́сь
ты смеёшься
он
она́
смеётся
мы смеёмся
вы смеётесь
они́ смею́тся
прошедшее время
он смея́лся
она́ смея́лась
они́ смея́лись
terrified cat
боя́ться (II)
настоящее время
я бою́сь
ты бои́шься
он
она́
бои́тся
мы бои́мся
вы бои́тесь
они́ боя́тся
прошедшее время
он боя́лся
она́ боя́лась
они́ боя́лись


Задания

Выберите правильный вариант:

1. Ты с кем сначала , когда утром приходишь на работу?

2. Мы очень часто с коллегами в университете.

3. Ира и Наташа много лет назад.

4. Я встретиться с Тамарой во вторник.

5. Интересно, над чем вы так весело ?

6. Приятно видеть, когда незнакомый человек при встрече тебе .



Проверить:
  1. Ты с кем сначала здороваешься, когда утром приходишь на работу?
  2. Мы очень часто видимся с коллегами в университете.
  3. Ира и Наташа познакомились много лет назад.
  4. Я договорилась встретиться с Тамарой во вторник.
  5. Интересно, над чем вы так весело смеётесь?
  6. Приятно видеть, когда незнакомый человек при встрече тебе улыбается.

Назад к Уроку 14 (A1)


Творительный падеж (продолжение)

  1. Творительный падеж существительных при обозначении рода деятельности или профессии

Когда нам нужно сказать, какая профессия у человека, мы можем это сделать, используя только существительные в именительном падеже:

Виктор инженер. Мария журналистка.

Однако если мы хотим дать более полную информацию, мы используем глагол. Чаще всего при разговоре о профессии используются глаголы работать, быть и стать. После этих глаголов нужно использовать существительное в творительном падеже.

He works as an engineer
Сергей работает инженером.

Катя не хочет быть врачом, она хочет быть журналисткой.
Иван был студентом, а сейчас он банкир, работает в банке.

She is a student
Катя ещё студентка, потом она хочет быть=стать журналисткой.
  1. Творительный падеж в значении объекта

Когда мы хотим сказать о занятиях или интересах человека, мы обычно используем в русском языке возвратные глаголы занима́ться, интересова́ться, увлека́ться.

Существительные, которые обозначают объект этих интересов или увлечений, всегда стоят в русском языке в творительном падеже без предлога c.

ЗАНИМАТЬСЯ (чем?) спортом, иностранным языком, наукой, бизнесом

She likes music
Марина музыкант. Она всегда
интересовалась музыкой.
He likes arts
Иван режиссёр. Он всегда
занимается искусством.
He likes winter sport
Он любит зимой
заниматься спортом.
  1. Творительный падеж для обозначения пространственных отношений
A girl under an umbrella
Флаг над зданием.
Девочка под зонтом и рядом с деревом.
Девочка перед зданием.
Здание и дерево за девочкой.


Задания

Выберите правильный вариант:

  1.

1. Чем ты занима в свободное время?

2. Дима хочет стать учёным, он очень много занима наукой.

3. Твои друзья, кажется, совершенно не интересу политикой.

4. Я увлека искусством и историей.

5. Вы интересу жизнью в России сегодня?

  1. 6. Наша машина стоит дома.

    7. Летом я люблю завтракать балконе.

    8. Надо идти покупать продукты, вижу, что холодильнике ничего нет.

    9. Тебе нравится гулять дождём?

    10. Мы живём аэропорта, самолёты часто летают прямо нашим домом.



Проверить:
  • Чем ты занимаешься в свободное время?

  • Дима хочет стать учёным, он очень много занимается наукой.

  • Твои друзья, кажется, совершенно не интересуются политикой.

  • Я увлекаюсь искусством и историей.

  • Вы интересуетесь жизнью в России сегодня?

  • Наша машина стоит около дома.

  • Летом я люблю завтракать на балконе.

  • Надо идти покупать продукты, вижу, что в холодильнике ничего нет.

  • Тебе нравится гулять под дождём?

  • Мы живём около аэропорта, самолёты часто летают прямо над нашим домом.


  • Назад к Уроку 15 (A1)


    Предложный падеж |
    Существительные множественного числа

    Существительные единственного числа в русском языке, как вы знаете, имеют разные окончания в разных падежах - они склоняются.
    Существительные множественного числа имеют в падежах свои окончания. Посмотрите, какие окончания у существительных множественного числа в именительном (1) и предложном (6) падежах.

    Существительные
    Именительный падеж
    Единственное число


    Именительный падеж
    Множественное число


    Предложный падеж
    Множественное число
    Предлоги: О, НА, В
    парохо́д парохо́ды на парохо́дах
    го́лос голоса́ о голоса́х
    дождь дожди́ о дождя́х
    врач врачи́ о врача́х
    балери́на балери́ны о балери́нах
    да́ча да́чи на да́чах
    компа́ния компа́нии в компа́ниях
    окно́ о́кна на о́кнах
    мо́ре моря́ в моря́х
    зда́ние зда́ния в зда́ниях

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Я думал о .

    2. Лёва мечтал о .

    3. Мы катались на .

    4. Студенты вспоминали о .

    5. Расскажи мне о .

    6. Я много времени провожу в .

    7. Наташа вчера была в .




    Проверить:
    1. Я думал о морях.
    2. Лёва мечтал о лесах.
    3. Мы катались на пароходах.
    4. Студенты вспоминали о каникулах.
    5. Расскажи мне о музеях.
    6. Я много времени провожу в самолётах.
    7. Наташа вчера была в брюках.

    Назад к Уроку 1 (А2)


    Предложный падеж |
    Прилагательные и порядковые числительные

    Прилагательные и порядковые числительные в русском языке также склоняются - имеют разные окончания в разных падежах и числах. Для прилагательных и порядковых числительных в единственном числе имеет значение также и род определяемого существительного. Род существительного, с которым согласуется прилагательное, на форму множественного числа прилагательных не влияет. Посмотрите, какие окончания имеют прилагательные и порядковые числительные единственного и множественного числа в именительном и предложном падежах:

    Прилагательные
    Именительный падеж
    Единственное число


    Предложный падеж
    Единственное число
    Предложный падеж
    Множественное число
    Предлоги: О, НА, В
    речно́й парохо́д на речно́м парохо́де на речны́х парохо́дах
    ти́хий го́лос о ти́хом го́лосе о ти́хих голоса́х
    ва́жное сло́во о ва́жном сло́ве о ва́жных слова́х
    ру́сская да́ча на ру́сской да́че на ру́сских да́чах
    си́няя маши́на на си́ней маши́не на си́них маши́нах
    пе́рвый эта́ж на пе́рвом этаже́ на пе́рвых этажа́х
    тре́тья кни́га в тре́тьей кни́ге в тре́тьих кни́гах

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Я помню о занятии.

    2. Бабушка часто проводит время на воздухе.

    3. Ты мечтаешь о проектах?

    4. Я ничего не помню о днях.

    5. Джон плавал на пароходах.

    6. Мы ездили по городу на .

    7. Вы уже были на .

    8. Магазин находится на .



    Проверить:
    1. Я помню о нашем следующем занятии.
    2. Бабушка часто проводит время на свежем воздухе.
    3. Ты мечтаешь о новых проектах?
    4. Я ничего не помню о прошлых днях.
    5. Джон плавал на маленьких пароходах.
    6. Мы ездили по городу на туристическом автобусе.
    7. Вы уже были на русской даче?
    8. Магазин находится на пятом этаже.

    Назад к Уроку 1 (А2)


    Выражение времени со словами НЕДЕЛЯ, ВЫХОДНЫЕ и с названиями дней недели

    Отвечая на вопрос когда? мы используем разные падежи с разными словами. Говоря о конкретных днях недели и словах выходно́й (ед.ч.), выходны́е (мн.ч.) – мы используем винительный падеж (4) с предлогом В. Слово неделя используется в предложном падеже (6) с предлогом НА.

    ЧТО? КОГДА?
    понеде́льник
    вто́рник
    среда́
    четве́рг
    пя́тница
    суббо́та
    воскресе́нье
    в понеде́льник
    во вто́рник
    в сре́ду
    в четве́рг
    в пя́тницу
    в суббо́ту
    в воскресе́нье
    выходно́й
    выходны́е
    в выходно́й
    в выходны́е
    э́та неде́ля
    сле́дующая/бу́дущая неде́ля
    про́шлая неде́ля
    на э́той неде́ле
    на сле́дующей/бу́дущей неде́ле
    на про́шлой неде́ле

    Например:

    Я буду занят на этой неделе, но я свободен в следующий понедельник.
    Мы приехали домой на прошлой неделе в пятницу.
    Что ты делаешь на будущей неделе? Ты работаешь в следующую субботу?

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Где ты был на неделе?

    2. Куда поедет Мария на неделе?

    3. Я ходила в театр в выходные.

    4. Мария покажет Джону свою дачу на неделе.

    5. Мы встретились прошлый понедельник.

    6. Друзья катались на пароходе пятницу.

    7. Студенты идут в музей космонавтики неделе.




    Проверить:
    1. Где ты был на прошлой неделе?
    2. Куда поедет Мария на будущей неделе?
    3. Я ходила в театр в прошлые выходные.
    4. Мария покажет Джону свою дачу на следующей неделе.
    5. Мы встретились в прошлый понедельник.
    6. Друзья катались на пароходе в пятницу.
    7. Студенты идут в музей космонавтики на этой неделе.


    Назад к Уроку 1 (А2)


    Неопределённые местоимения и наречия

    Когда мы хотим сказать о неизвестном или забытом нами предмете, месте, человеке и др., к местоимению или наречию добавляем частицу -то: кто-то, что-то, какой-то и т.д.

    Например:

    Кто-то сюда приходил, но я не знаю этого человека.
    Я уже где-то вас видела.
    Мы были в каком-то городе, но я не знаю его название.

    Когда говорящий находится в ситуации выбора и ему все равно, что выбрать — к местоимению или наречию добавляется частица -нибудь:

    Например:

    Дай мне какую-нибудь книгу почитать.
    Давай поедем куда-нибудь на следующей неделе!
    Я думаю, что кто-нибудь из вас это сделает хорошо.
    Мы мечтаем о каком-нибудь путешествии.

    Обратите внимание, что при склонении местоимений частица -то и -нибудь не изменяется.

    Джон о чём-то думает.
    Ты с кем-нибудь встречаешься сегодня?

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Я была в Большом театре давно, смотрела там балет, не помню какой.

    2. Николай так устал, что хочет поехать отдохнуть.

    3. сейчас звонил в дверь, иди посмотри!

    4. Дай мне послушать хорошую музыку.




    Проверить:
    1. Я была в Большом театре давно, смотрела там какой-то балет, не помню какой.
    2. Николай так устал, что хочет поехать куда-нибудь отдохнуть.
    3. Кто-то сейчас звонил в дверь, иди посмотри!
    4. Дай мне послушать какую-нибудь хорошую музыку.


    Назад к Уроку 1 (А2)


    Глаголы движения (продолжение)

    Наиболее употребительные глаголы движения мы включили в эту таблицу. Напоминаем, что в этой группе все глаголы без приставок - несовершенного вида и имеют формы настоящего, прошедшего и будущего времени!

    Глаголы в левой колонке таблицы обозначают движение однонаправленное, в одну сторону, в момент речи. Глаголы в правой колонке таблицы обозначают движение разнонаправленное и регулярное.

    Глаголы движения
    идти́ 🚶🏼‍♀️ ходи́ть
    е́хать 🚴 е́здить
    бежа́ть 🏃🏿‍♂️ бе́гать
    плыть 🏊 🐟 🛥️ пла́вать
    лете́ть ✈️ 🦅 лета́ть
    нести́ carrying a person in arms носи́ть
    вести́ holding a child's hand води́ть
    везти́ carrying a person on a bike вози́ть

    Задания

    Выберите правильный вариант:

      1.

    1. У человека есть ноги, поэтому он может . Но теперь, когда у людей есть самолёты, люди могут .

    2. В море очень красивые рыбы.

    3. Вокруг Земли сегодня очень много спутников.

    4. Кто из вас умеет машину.

    5. Очень хороший гид показал нам музей Эрмитаж, он уже давно экскурсии по этому музею.



    Проверить:
    1. У человека есть ноги, поэтому он может ходить. Но теперь, когда у людей есть самолёты, люди могут летать.
    2. В море плавают очень красивые рыбы.
    3. Вокруг Земли сегодня летает очень много спутников.
    4. Кто из вас умеет водить машину?
    5. Очень хороший гид показал нам музей Эрмитаж, он уже давно водит экскурсии по этому музею.

      2.

    1. Куда ты так быстро ?

    2. Я часто в Петербург по работе.

    3. Мы очень хотим посмотреть, как дельфины.

    4. Над морем, когда хорошая погода, всегда чайки.

    5. Вы уже знаете, когда в Париж?

    6. Какой у тебя тяжёлый чемодан! Как ты его ?

    7. Машины этой транспортной компании обычно тяжёлые грузы.



    Проверить:
    1. Куда ты так быстро бежишь?
    2. Я часто езжу в Петербург по работе.
    3. Мы очень хотим посмотреть, как плавают дельфины.
    4. Над морем, когда хорошая погода, всегда летают чайки.
    5. Вы уже знаете, когда летите в Париж?
    6. Какой у тебя тяжёлый чемодан! Как ты его несёшь?
    7. Машины этой транспортной компании обычно возят тяжёлые грузы.

    Назад к Уроку 1 (А2)


    Глаголы движения с приставками

    В русском языке глаголы движения могут быть бесприставочными и приставочными. При добавлении приставки меняется значение и вид глагола.

    При добавлении приставки к однонаправленным глаголам несовершенного вида типа идти, ехать - новые глаголы меняют аспект - они становятся глаголами совершенного вида:

    идти (нсв) – пойти, прийти (св)
    ехать (нсв) – пойти, приехать (св)

    При добавлении приставки к разнонаправленным глаголам несовершенного вида типа ходить, ездить – новые глаголы НЕ меняют аспект – они остаются несовершенного вида:

    ходить (нсв) – приходить, входить (нсв)
    ездить (нсв) – приезжать, въезжать (нсв)

    Приставки добавляют новое значение к основному значению глагола:

    В- – движение внутрь объекта: войти, вбежать в комнату, въехать в город
    ВЫ- – движение изнутри: выехать из города
    ПРИ- – достижение цели движения: пришёл на работу, приехать в Россию
    ПО- – начало движения и намерение совершить движение: хочу поехать в отпуск, поедем на море, давай побежим в лес
    ДО- – движение до определённого объекта: дойти до остановки, доехать до театра
    У- – удаление от объекта надолго: уехать из страны, уйти с работы
    ПЕРЕ- – движение с одной стороны объекта на другую, с одного места на другое: перейти улицу, переехать из одного города в другой город

    Для выражения цели с приставочными глаголами движения пойти/поехать, прийти/приехать, зайти/заехать часто используется творительный падеж с предлогом за:

      пойти за продуктами
      приехать за яблоками

    Обычно в этой конструкции используются существительные с конкретным значением, реже встречаются существительные с абстрактным значением:

      прийти за советом, за помощью

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Вчера мы домой очень поздно.

    2. Советую тебе посмотреть этот спектакль, он очень интересный!

    3. Когда ты из аэропорта, сразу увидишь остановку автобуса.

    4. Мария в комнату и сразу увидела свой чёрный чемодан.

    5. Ивана Петровича сегодня в офисе не будет, он вчера в командировку.

    6. В Москве осенью продают овощи и фрукты, которые регулярно из Ростова и Краснодара.



    Проверить:
    1. Вчера мы приехали домой очень поздно.
    2. Советую тебе пойти посмотреть этот спектакль, он очень интересный!
    3. Когда ты выйдешь из аэропорта, сразу увидишь остановку автобуса.
    4. Мария вошла в комнату и сразу увидела свой чёрный чемодан.
    5. Ивана Петровича сегодня в офисе не будет, он вчера уехал в командировку.
    6. В Москве осенью продают овощи и фрукты, которые регулярно привозят из Ростова и Краснодара.

    Назад к Уроку 1 (А2)


    Глаголы движения с предлогами В/НА и ИЗ/С

    При описании движения к объекту (вопрос куда?) после глаголов движения используются существительные в винительном падеже с предлогами В или НА:

    поехать в Россию, в Москву; пойти в театр; выйти в город
    пойти на концерт, на фестиваль, на урок; выйти на улицу

    При описании движения от объекта (вопрос откуда?) используются существительные в родительном падеже с предлогами ИЗ or С:

    приехать из России, уйти из театра
    прийти с концерта, уехать с дачи

    Если при описании движения к объекту используется предлог В, то при описании движение от объекта (откуда?) берем предлог ИЗ:

    поехать в магазин – приехать из магазина
    пойти в кино – прийти из кино

    Если при описании движения к объекту используется предлог НА,то при описании движение от объекта (откуда?) берем предлог С:

    пойти на концерт – прийти с концерта
    поехать на дачу – приехать с дачи

    Задания

    Выберите правильный предлог:

    1. Джон приехал Канады.

    2. Ты ходил экскурсию в Кремль?

    3. Мы каждую осень уезжаем дачи в Москву.

    4. Весной мы регулярно приезжаем Москвы на дачу.

    5. Мой коллега вчера вернулся моря.

    6. Все студенты сейчас на лекции, а почему ты идёшь лекции в столовую?



    Проверить:
    1. Джон приехал из Канады.
    2. Ты ходил на экскурсию в Кремль?
    3. Мы каждую осень уезжаем с дачи в Москву.
    4. Весной мы регулярно приезжаем из Москвы на дачу.
    5. Мой коллега вчера вернулся с моря.
    6. Все студенты сейчас на лекции, а почему ты идёшь с лекции в столовую?


    Назад к Уроку 1 (А2)


    Прилагательные | Полная и краткая формы

    Образование краткой формы прилагательных

    В русском языке прилагательные, которые обозначают качество предмета, имеют полную форму и краткую форму. Когда от полной формы образуется краткая, у краткого прилагательного сохраняется тот же род и число , что у полного. Например:

    молодой человек — человек молод
    свежий воздух — воздух свеж
    красивая река — река красива
    свободное время — время свободно
    довольные люди — люди довольны

    Полная форма
    ОН
    Краткая форма
    ОН ОНА ОНО ОНИ
    молодо́й мо́лод молода́ мо́лодо мо́лоды
    счастли́вый сча́стлив сча́стлива сча́стливо сча́стливы
    свобо́дный свобо́ден свобо́дна свобо́дно свобо́дны

    Употребление краткой и полной формы прилагательных

    Полные прилагательные как правило употребляются в качестве определений, склоняются и обычно стоят перед существительным:

    большой дом, интересная книга, хорошие люди

      Я прочитала интересную книгу.

    Краткие прилагательные никогда не употребляются в качестве определений, не склоняются и не стоят перед существительным. Краткие прилагательные в предложении выполняют роль предиката:

      Воздух чист. Девушка красива. Лето прекрасно.

    Предикат может быть сложным и состоять из краткого прилагательного и инфинитива. Обычно в сочетании краткое прилагательное + инфинитив употребляются прилагательные:

    рад, должен, счастлив, готов, обязан, должен, согласен

    Они согласуются в роде и числе с субъектом действия:

    он готов, она готова, оно готово, они готовы

      Джон согласен поехать на дачу.
      Мария будет рада увидеть Лёву.
      Ты должен всё сделать вовремя.
      Мы обязаны сказать вам это.

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Лёва будет скоро увидеть Марию.

    2. Подожди ещё чуть-чуть, через пять минут суп будет .

    3. В субботу все прийти утром на работу!

    4. Мария будет очень пригласить Лёву на дачу.

    5.Катя, я жду тебя уже полчаса, когда ты наконец будешь ?

    Проверить:
    1. Лёва будет рад скоро увидеть Марию.
    2. Подожди ещё чуть-чуть, через пять минут суп будет готов.
    3. В субботу все должны прийти утром на работу!
    4. Мария будет очень рада пригласить Лёву на дачу.
    5. Катя, я жду тебя уже полчаса, когда ты наконец будешь готова?

    Назад к Уроку 2 (А2)


    Винительный падеж |
    Прилагательные и порядковые числительные единственного числа

    Прилагательные и порядковые числительные
    Именительный падеж
    Единственное число
    Винительный падеж
    Единственное число
    но́вый спекта́кль но́вый спекта́кль
    пе́рвый уро́к пе́рвый уро́к
    знако́мый иностра́нец знако́мого иностра́нца
    большо́е жела́ние большо́е жела́ние
    на си́нее мо́ре на си́нее мо́ре
    люби́мая подру́га люби́мую подру́гу
    тре́тья встре́ча тре́тью встре́чу
    хоро́шая зе́лень хоро́шую зе́лень

    Окончание прилагательных и порядковых числительных в винительном падеже зависит от рода определяемого существительного. Познакомьтесь с разными окончаниями прилагательных в таблице.

    Вспомните, что для существительных мужского рода имеет значение категория одушевлённости/неодушевлённости.

    Неодушевлённые существительные мужского рода имеют одинаковые окончания в именительном (1) и винительном (4) падежах, а прилагательные и порядковые числительные, которые с ними согласуются, повторяют эту форму:

    Это первый урок. (1) Ты придёшь на первый урок завтра? (4)

    Одушевлённые существительные мужского рода имеют одинаковые окончания в винительном (4) и родительном (2) падежах, и прилагательные и порядковые числительные, которые с ними согласуются, тоже имеют одинаковые окончания в винительном и родительном падежах:

    Иван - мой большой друг. (1)
    Вчера в парке я встретила Ивана, моего большого друга. (4)
    А завтра в школе не будет моего большого друга Ивана, потому что он заболел. (2)

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Маша привезла на дачу .

    2. Пойдёмте посмотрим на .

    3. Вы хорошо знаете ?

    4. Ты помнишь ?

    5. Посмотрите на !

    6. Ваш муж очень похож на .

    7. Марина - это его , разве можно забыть ?

    8. Эта дверь ведёт в .

    9. Посмотри этот фильм, ты получишь !

    10. Мы поставим в театре.



    Проверить:
    1. Маша привезла на дачу незнакомого иностранца.
    2. Пойдёмте посмотрим на наш второй этаж.
    3. Вы хорошо знаете эту известную актрису?
    4. Ты помнишь вашу первую встречу?
    5. Посмотрите на нашего пушистого кота Васю!
    6. Ваш муж очень похож на одного популярного актёра.
    7. Марина - это его первая любовь, разве можно забыть первую любовь?
    8. Эта дверь ведёт в большой зелёный сад.
    9. Посмотри этот фильм, ты получишь большое удовольствие!
    10. Мы поставим твою любимую пьесу в театре.

    Назад к Уроку 2 (А2)


    Родительный падеж |
    Существительные множественного числа

    Окончания существительных женского, мужского и среднего рода во множественном числе в родительном падеже разные. Чтобы не ошибиться с выбором формы множественного числа родительного падежа, нужно помнить форму единственного числа существительных женского, мужского и среднего рода в именительном падеже и обращать внимание на то, что стоит в конце основы слова (основа - часть слова БЕЗ окончания).

    Например:

    стол – существительное мужского рода, основа оканчивается на твёрдый согласный
    картина – существительное женского рода, основа оканчивается на твёрдый согласный -н (а - это окончание)
    семья – существительное женского рода, основа оканчивается на мягкий согласный [mʲ]- это окончание)
    дети – существительное имеет только форму множественного числа, основа оканчивается на мягкий согласный [tʲ]- это окончание)

    Существительные мужского рода, оканчивающиеся в единственном числе в именительном падеже на твёрдый согласный, имеют в родительном падеже множественного числа окончание -ов, на мягкий согласный Й - окончание -ев:


    стол – столо́в
    дом – домо́в
    трамва́й – трамва́ев
    музе́й – музе́ев

    Существительные мужского рода, оканчивающиеся в единственном числе в именительном падеже на мягкий знак Ь и согласные Ч, Ж, Ш, Щ, имеют в родительном падеже множественного числа окончание -ей:


    врач – враче́й
    плащ – плаще́й
    муж – муже́й
    каранда́ш – карандаше́й
    слова́рь – словаре́й

    Существительные женского рода, чья основа в единственном числе в именительном падеже оканчивается на твёрдый или мягкий согласный и имеющие окончания или , имеют в родительном падеже множественного числа нулевое окончание, то есть оканчиваются на согласный - твёрдый или мягкий:


    маши́на – маши́н
    кварти́ра – кварти́р
    подру́га – подру́г
    дере́вня – дереве́нь
    неде́ля – неде́ль

    Существительные женского рода , чья основа в единственном числе в именительном падеже оканчивается на мягкий знак Ь, имеют в родительном падеже множественного числа окончание -ей (как и существительного мужского рода того же типа):


    мышь – мыше́й
    ночь – ноче́й

    Существительные женского рода, чья основа в единственном числе в именительном падеже оканчивается на -ия, имеют в родительном падеже множественного числа окончание -ий :


    компа́ния – компа́ний
    револю́ция – револю́ций

    Существительные среднего рода, чья основа в единственном числе в именительном падеже окначивается на твердый согласный, имеют в родительном падеже множественного числа нулевое окончание:


    де́ло – дел
    ме́сто – мест

    Существительные среднего рода, чья основа в единственном числе оканчивается в именительном падеже на мягкий согласный, имеют в родительном падеже множественного числа окончание -ей (как и существительные мужского рода того же типа):


    мо́ре – море́й
    по́ле – поле́й

    Существительные среднего рода, чья основа в единственном числе оканчивается в именительном падеже на -ие, - имеют в родительном падеже множественного числа окончание -ий


    зада́ние – зада́ний
    жела́ние – жела́ний

    Запомните особые формы слов в родительном падеже множественного числа:


    друг – друзе́й
    сын – сынове́й
    брат – бра́тьев
    стул – сту́льев
    год – лет
    мать – матере́й
    дочь – дочере́й
    лю́ди – люде́й
    де́ти – дете́й
    де́ньги – де́нег

    Существительные мужского рода, которые оканчиваются на -ец в единственном числе в именительном падеже, меняются в родительном падеже множественного числа таким образом, что суффикс -ец трансформируется в -ц-. При этом ударное окончание во множественном числе родительного падежа - -ов, а безударное - -ев:


    оте́ц – отцо́в
    молоде́ц – молодцо́в
    кита́ец – кита́йцев

    Существительные женского рода, которые оканчиваются на -ка в единственном числе в именительном падеже, так меняются в родительном падеже множественного числа:


    студе́нтка – студе́нток
    откры́тка – откры́ток
    ру́чка – ру́чек
    подру́жка – подру́жек


    Использование множественного числа существительных в родительном падеже

    Множественное число существительных в родительном падеже используется в тех же случаях, что и единственное число, когда необходимо выразить:

    –– отрицание: нет столов, детей, книг
    –– принадлежность/авторство: дом Советов, клуб женщин
    –– определение: музей валенок, склад вещей
    –– часть целого: тарелка щей, центр Афин и улица Сиракуз

    Родительный падеж множественного числа обязателен в сочетании со словами:

    много / немного
    мало / немало
    сколько / несколько

    А также со всеми числительными после 5-ти:

    5, 6, 7… 500 книг, друзей, братьев, площадей, кресел etc.


    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. У нас нет .

    2. У Марии на даче только пять .

    3. В московском метро много .

    4. Слава богу, что у Николая сейчас нет .

    5. Дай Джону немного отдохнуть от .

    6. На этот спектакль уже нет .

    7. Джону нужно поменять доллары, у него нет .

    8. Сколько ты будешь в Москве?

    9. В вагоне поезда не было свободных .

    10. У Джона нет .

    11. Как много пришли на твой концерт.

    12. У Лёвы есть дети, а у Джона ещё нет .

    13. У Марии есть деньги, а у Джона совсем нет .



    Проверить:
    1. коров | 2. комнат | 3. станций | 4. проблем | 5. выставок | 6. билетов | 7. рублей | 8. дней | 9. мест | 10. братьев | 11. людей | 12. детей | 13. денег


    Назад к Уроку 2 (А2)


    Речевой этикет (продолжение)

    Вы помните, что в русском языке существует много форм обращения к человеку, выбор формы зависит от ситуации, социальных, возрастных и других факторов.

    •   В русском языке очень популярны уменьшительно-ласкательные суффиксы, которые прибавляются к имени человека для выражения чувства. Особенно часто они используются при обращении к детям. Таких суффиксов существует много: -оньк, -еньк, -очк, -ечк, -ушк, -юшк, -ик и другие.

    От одного существительного можно оказывать много форм с разными суффиксами:

    Мария: Маша, Машенька, Марьюшка, Машечка, Мариюшка и т.д.
    Иван: Ваня, Ванечка, Ванюша, Ванюшенька, Ванюшка и т.д.

    •   Ещё существует устаревшая просторечная форма обращения к зрелому мужчине или женщине: к мужскому имени прибавляется слово дядя: Дядя Вася, Дядя Коля.
    К женскому имени прибавляется слово баба: Баба Клава, Баба Юля.
    В городах такие формы обращения практически не встречаются, а в провинции, в деревнях и поселках они еще очень популярны.


    Назад к Уроку 2 (А2)


    Творительный падеж | Прилагательные единственного и множественного числа

    Прилагательные
    Именительный падеж
    Единственное число
    Творительный падеж
    Единственное число
    Творительный падеж
    Множественное число
    большо́й гриб больши́м грибом больши́ми гриба́ми
    си́ний стол си́ним столо́м си́ними стола́ми
    стекля́нная ба́нка стекля́нной ба́нкой стекля́нными ба́нками
    си́няя чашка си́ней ча́шкой си́ними ча́шками
    вку́сное блю́до вку́сным блю́дом вку́сными блю́дами
    си́нее зда́ние си́ним зда́нием си́ними зда́ниями

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Баба Клава спрятала деньги в саду под .

    2. Давай встретимся с завтра после работы!

    3. Мне не очень нравятся блины с .

    4. Под есть город золотой с и с .

    5. Станция метро находится за .

    6. Ты интересуешься или ?

    7. Попробуй мороженое с .



    Проверить:
    1. Баба Клава спрятала деньги в саду под большим деревом.
    2. Давай встретимся с твоей подругой завтра после работы!
    3. Мне не очень нравятся блины с красной икрой.
    4. Под небом голубым есть город золотой с прозрачными воротами и с яркой звездой.
    5. Станция метро находится за большими домами.
    6. Ты интересуешься русской историей или русским искусством?
    7. Попробуй мороженое с малиновым вареньем.

    Назад к Уроку 3 (А2)


    Преобразование прямой речи в косвенную

    При передаче прямой речи косвенной используется сложное предложение, части которого соединяются при помощи союзов или союзных слов.

    Первая часть - слова автора (“Он сказал”, “Она подумала”) – не меняется, изменения происходит ов второй части - прямой речи. Если прямая речь представляет собой утвердительное предложение, то эта часть в косвенной речи присоединяется союзом что:

    Я сказал: “Я поеду на рынок”. > Я сказал, что поеду на рынок.
    Лёва сказал: “Я поеду завтра на рынок”. > Лёва сказал, что он (Лёва) поедет завтра на рынок.
    Мария сказала: “Мы поедем на рынок после обеда”. > Мария сказала, что они поедут на рынок после обеда.

    Обратите внимание: когда в прямой речи у нас местоимения я и мы (от лица которого звучит речь автора),в косвенной эти местоимения 1 лица меняются на местоимение 3 лица он / она / они. И автоматически должна меняется форма глагола:

    я поеду – он поедет
    мы поедем – они поедут

    Если прямая речь представляет собой вопросительное предложение, то в косвенной речи сразу после слов автора идёт вопросительное слово. Вопросительный знак в косвенной речи не ставится.

    Мария спросила: “Что мы будем есть сегодня?”. > Мария спросила, что они будут есть сегодня.
    Джон спросил Марию: “Какие блюда ты приготовишь?”. > Джон спросил Марию, какие блюда она приготовит.

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Джон сказал, он никогда не был на русской даче.

    2. Мария спросила бабу Клаву, они поедут на рынок.

    3. Джон сказал, в Канаде молодые женщины не носят шубы.

    4. Баба Клава сказала, она положила свои деньги в банку.

    5. Лёва объяснил Джону, блюдо “селёдка под шубой”.



    Проверить:
    1. Джон сказал, что он никогда не был на русской даче.
    2. Мария спросила бабу Клаву, когда они поедут на рынок.
    3. Джон сказал, что в Канаде молодые женщины не носят шубы.
    4. Баба Клава сказала, что она положила свои деньги в банку.
    5. Лёва объяснил Джону, что такое блюдо “селёдка под шубой”.


    Назад к Уроку 3 (А2)


    Глаголы движения в переносном значении


    Глаголы движения в русском языке можно употреблять в прямом и переносном значении. Сравните:

      Мы идём на работу.     —   Время быстро идёт.
      Мальчик идёт быстро.   —   Этот костюм тебе идёт.
      Машина везёт продукты. —  Нам нечасто в жизни везёт.
      Гид провёл экскурсию.   —  Мы отлично провели время.

    Обратите внимание на устойчивые сочетания с глаголами в их переносном значении:

      носить одежду (носить очки, часы, брюки, шубу, платье и т.д.);
      носить имя, фамилию и т.п.;

      нести ответственность;

      вести речь (разговор, урок, лекцию и т.п.);
      вести себя хорошо/плохо;

      везти/повезти - в безличных конструкциях: Мне везёт. Нам не везёт.

    Моя подруга вышла замуж и носит теперь фамилию мужа.
    Я не люблю носить юбку.
    Он давно не носит часы.
    Президент несёт ответственность за кризис.
    Ребёнок ведёт себя хорошо сегодня.
    Преподаватель вёл урок 2 часа.
    Нам вчера сильно повезло.

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Кто блог в интернете о современном русском языке?

    2. Мы долго сидели за столом и разговор о последних событиях в мире.

    3. Зимой в России все женщины шубы.

    4. Иногда кажется, что время не , а просто .

    5. Марине очень новая причёска.

    6. Извините, я опоздала, потому что потеряла ключ от дома. Мне всегда не !

    7. Я не приглашаю соседа в гости, потому что он совершенно не умеет себя !

    Проверить:
    1. Кто ведёт блог в интернете о современном русском языке?
    2. Мы долго сидели за столом и вели разговор о последних событиях в мире.
    3. Зимой в России все женщины носят шубы?
    4. Иногда кажется, что время не идёт, а просто летит!
    5. Марине очень идёт новая причёска.
    6. Извините, я опоздала, потому что потеряла ключ от дома. Мне всегда не везёт!
    7. Я не приглашаю соседа в гости, потому что он совершенно не умеет себя вести.

    Назад к Уроку 3 (А2)


    Выражение цели и желания в сложном предложении с союзом ЧТОБЫ

    1. Союз чтобы используется в сложном предложении для выражения цели. В таком сложном предложении один субъект действия, и после союза чтобы стоит глагол в форме инфинитива. В первой части предложений такого типа часто используются глаголы движения:

    Я приехал в Москву, чтобы учить русский язык. (субъект Я)
    Мы ходим осенью в лес, чтобы собирать грибы. (субъект МЫ)

    Если надо сказать о необходимости совершить действие, в одной части сложного предложения обычно стоят слова надо / нужно, а другое предложение присоединяется союзом чтобы. Обе части сложного предложения - это безличные предложения (нет субъекта действия), в обеих частях глаголы стоят в форме инфинитива:

    Надо хорошо уметь водить машину, чтобы ездить на машине в другой город.
    Чтобы приготовить суп, не нужно быть поваром.

    Обратите внимание, что простые предложения могут стоят в любом порядке.

    Чтобы приготовить суп, не нужно быть поваром.
    Не нужно быть поваром, чтобы приготовить суп.

    1. Союз чтобы используется в сложном предложении и для выражения желания. В таком сложном предложении разные субъекты, и во второй части после союза чтобы идёт сразу субъект, а потом предикат-глагол в форме прошедшего времени.

    Обратите внимание: глагол во второй части после чтобы обозначает действие в будущем, но он имеет форму прошедшего времени:

    Я хочу (сейчас, настоящее), чтобы Мария купила на рынке овощи (будущее). (Первая часть - субъект Я, вторая часть - субъект Мария)

    Мы приедем к вам (будущее), чтобы вы рассказали нам о путешествии (будущее).(Первая часть - субъект МЫ, вторая часть - субъект ВЫ)

    Лёва хотел (прошедшее), чтобы все пошли в лес за грибами (будущее).
    (Первая часть - субъект Лёва, вторая часть - субъект ВСЕ)

    Обратите внимание на порядок разных частей в предложении с разными субъектами: сначала всегда главная часть, потом часть с союзом чтобы.

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Я хочу, чтобы мы с тобой в Большой театр.

    2. Я пришёл, чтобы с тобой в Большой театр.

    3. Друзья пошли на реку, чтобы рыбу.

    4. Марина пригласила друзей на дачу, чтобы они на реке рыбу.

    5. Мы пойдём в субботу в ресторан, чтобы день рождения мамы.

    6. Папа пригласил всех в субботу в ресторан, чтобы мы день рождения мамы.

    7. Мой муж поехал за продуктами, чтобы что-нибудь вкусное на ужин.

    8. Я попросила мужа поехать за продуктами, чтобы он что-нибудь вкусное на ужин.

    Проверить:
    1. Я хочу, чтобы мы с тобой пошли в Большой театр.
    2. Я пришёл, чтобы с тобой пойти в Большой театр.
    3. Друзья пошли на реку, чтобы ловить рыбу.
    4. Марина пригласила друзей на дачу, чтобы они на реке ловили рыбу.
    5. Мы пойдём в субботу в ресторан, чтобы отметить день рождения мамы.
    6. Папа пригласил всех в субботу в ресторан, чтобы мы отметили день рожденья мамы.
    7. Мой муж поехал за продуктами, чтобы купить что-нибудь вкусное на ужин.
    8. Я попросила мужа поехать за продуктами, чтобы он купил что-нибудь вкусное на ужин.

    Назад к Уроку 3 (А2)


    Выражение условия в сложном предложении с союзом ЕСЛИ

    Условные предложения в русском языке могут выражать

    •   возможные, реальные условия для выполнения
    •   условия невозможные для осуществления, нереальные

    1. В условных предложениях 1 типа (реальное условие) глаголы-предикаты в обеих частях сложного предложения имеют форму будущего времени.

    Если завтра у меня будут деньги, мы пойдём в ресторан.
    Если вы купите хорошее мясо, Лёва приготовит хороший шашлык.

    1. В условных предложениях 2 типа (нереальное условие) глаголы-предикаты в обеих частях сложного предложения всегда имеют форму прошедшего времени.

    К союзу если мы здесь добавляем всегда частицу бы в той части сложного предложения, которая выражает нереальное условие. Во второй части предложения частица бы добавляется к глаголу.

    Если бы у меня были деньги, я полетела бы завтра в космос.
    Я плавала бы в реке, если бы я родилась рыбой.
    Если бы я родился 200 дет назад, у меня не было бы машины.

    Обратите внимание, что порядок разных частей в этом предложении может быть любой.

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Если вы билеты в Большой театр, я, конечно, с удовольствием с вами .

    2. Если ты грибы из леса, я обязательно с ними вкусное блюдо на ужин.

    3. Если ты нас в путешествие с собой, мы всегда тебе !

    4. Если бы у вас миллион долларов, что бы вы с ним?

    5. Как ты думаешь, если бы Наташе полететь на Марс, она бы ?

    6. Если бы машину времени, в какое время ты бы попасть?

    Проверить:
    1. Если вы купите билеты в Большой театр, я, конечно, с удовольствием с вами пойду.
    2. Если ты принесёшь грибы из леса, я обязательно приготовлю с ними вкусное блюдо на ужин.
    3. Если ты возьмёшь нас в путешествие с собой, мы всегда тебе будем помогать!
    4. Если бы у вас был миллион долларов, что бы вы сделали с ним?
    5. Как ты думаешь, если бы Наташе предложили полететь на Марс, она бы согласилась?
    6. Если бы придумали машину времени, в какое время ты бы захотел попасть?

    Назад к Уроку 3 (А2)


    Выражение времени в сложном предложении с союзом КОГДА

    Придаточная часть сложного предложения, которая выражает время, присоединяется к главной части союзом когда.

    Действия в разных частях сложного предложения, могут происходить одновременно, последовательно и частично совпадать. В русском языке это соотношение времён в частях сложного предложения передается видом глагола.

    1. Действия главного и придаточного предложения происходят одновременно — используются в обеих частях глаголы несовершенного вида:

    Когда я еду на работу, я всегда слушаю музыку по телефону.
    Когда я готовила рыбу, я смотрела в рецепт в моей книге.
    Когда мы будем ходить по магазинам, мой муж будет пить пиво в баре.

    1. Действия главного и придаточного предложения последовательны — используются в обеих частях глаголы совершенного вида:

    Когда я приготовила рыбу, мы сели за стол и быстро её съели.
    Когда завтра Джон приготовит грибы, мы съедим их тоже очень быстро.

    1. Действия главного и придаточного предложения совпадают частично. Если в главном или придаточном предложении описывается процесс, то выбирается форма несовершенного вида глагола. И тогда в другой части сложного предложения глагол, обозначающий однократное действие, стоит в форме совершенного вида.

    Когда мы гуляли (НСВ) по лесу и собирали (НСВ) грибы, вдруг начался (СВ) дождь.

    Мы гуляли по лесу и собирали грибы, когда вдруг начался дождь.

    Задания

    1. Выберите правильный вариант, чтобы сказать, что действия происходят одновременно:

    1. Когда я новости по радио, я не разговаривать по телефону.

    2. Каждый день, когда мы , мне соседка и меня о разных вещах.

    3. Мы по разным красивым местам, когда летом в Италии.

    4. Когда я этот фильм, я опять в конце.

    5. Когда моя дочь одежду в магазине, она очень внимательно всё .

    6. Когда мы в Петербург, мы много достопримечательностей в центре города.

    Проверить:
    1. Когда я слушаю новости по радио, я не могу разговаривать по телефону.
    2. Каждый день, когда мы обедаем, мне звонит соседка и спрашивает меня о разных вещах.
    3. Мы будем гулять по разным красивым местам, когда летом будем отдыхать в Италии.
    4. Когда я смотрела этот фильм, я опять плакала в конце.
    5. Когда моя дочь выбирает одежду в магазине, она очень внимательно всё осматривает.
    6. Когда мы ездили в Петербург, мы видели много достопримечательностей в центре города.

    2. Выберите правильный вариант, чтобы сказать, что действия частично совпадают:

    1. Когда я билеты в кассе метро, кто-то мой кошелёк.

    2. Когда мы в лесу грибы, мы вдруг с диким кабаном.

    3. Мы об этой катастрофе, когда я машину.

    4. Когда ты этот роман, ты обязательно в конце.

    5. Когда моя дочь одежду в магазине, она очень внимательно всё .

    6. Когда мы в Петербург, мы много достопримечательностей в центре города.

    Проверить:
    1. Когда я слушаю новости по радио, я не могу разговаривать по телефону.
    2. Каждый день, когда мы обедаем, мне звонит соседка и спрашивает меня о разных вещах.
    3. Мы будем гулять по разным красивым местам, когда летом будем отдыхать в Италии.
    4. Когда я смотрела этот фильм, я опять плакала в конце.
    5. Когда моя дочь выбирает одежду в магазине, она очень внимательно всё осматривает.
    6. Когда мы ездили в Петербург, мы видели много достопримечательностей в центре города.

    3. Выберите правильный вариант, чтобы сказать, что действия происходят последовательно:

    1. Когда вы хороший план решения проблемы, сразу мне .

    2. Когда мне коллега, я о программе будущей конференции.

    3. Когда мы на этот форум, мы с очень интересными людьми.

    4. Когда я хорошо к этому экзамену, только тогда я его сдавать.

    5. Когда Наташа все материалы по выбранной теме, она очень интересную презентацию.

    Проверить:
    1. Когда вы придумаете хороший план решения проблемы, сразу мне позвоните.
    2. Когда мне позвонил коллега, я узнала о программе будущей конференции.
    3. Когда мы приехали на этот форум, мы встретились с очень интересными людьми.
    4. Когда я хорошо подготовлюсь к этому экзамену, только тогда я приду его сдавать.
    5. Когда Наташа изучила все материалы по выбранной теме, она сделала очень интересную презентацию.

    Назад к Уроку 3 (А2)


    Преобразование прямого вопроса без вопросительного слова в косвенный с частицей ЛИ

    Вы помните, что вопрос в русском языке можно задать с помощью специального вопросительного слова (где, куда, почему и пр.) или только только с помощью одной интонации ИК-3.

    Сравните предложения:

    Ты обедал сегодня. (утверждение) - Ты обедал сегодня? (вопрос)

    Когда мы задаем вопрос с помощью интонации, важно, где находится логический центр - то, о чем мы спрашиваем. И именно это слово выделяется интонацией:

    Ты обедал сегодня? Да, я.
    Ты обедал сегодня? Да, обедал.
    Ты обедал сегодня? Да, сегодня.

    Когда в прямой речи вопрос задается именно таким образом, передать такую прямую речь косвенной нужно при помощи дополнительного слова - частицы ЛИ. Вопросительный знак в предложении с косвенной речью не ставится.

    Мария просила Джона: “Ты любишь чай из самовара?”.
    Мария спросила Джона, любит ли он чай из самовара.

    Марина спросила: “Сегодня хорошая погода?”.
    Марина спросила, хорошая ли сегодня погода.

    Лёва спросил: “Вы много грибов собрали сегодня?”.
    Лёва спросил, много ли мы собрали грибов сегодня.

    В косвенной речи в придаточном предложении на первое место ставится то слово, которое было смысловым центром вопроса прямой речи. И к нему присоединяется частица ли. Как вы видите, этим словом может быть глагол - “Ты любишь чай из самовара?”, может быть прилагательное - “Сегодня хорошая погода?”, может быть наречие - “Вы много грибов собрали сегодня?”, и т.д.

    Задания

    Какой вариант косвенной речи точно передаёт смысл предложения с прямой речью? Смысловой центр вопроса выделен жирным шрифтом.

    1. Лёва спросил Джона: «Ты любишь шашлык?»

        Лёва спросил Джона,

    2. «Мы поедем в парк, если будет хорошая погода?», - спросила Маша.

        Маша спросила, , если будет хорошая погода.

    3. «Ты хочешь мороженое с вареньем?», - спросила Мария Джона.

        Мария спросила Джона,

    4. «Вы можете построить большой дом из этих материалов?», - спросили мы друзей.

        Мы спросили друзей, из этих материалов.

    5. Руслан спросил Андрея: «У тебя есть старшая сестра?»

        Руслан спросил Андрея, старшая сестра.

    6. Джон спросил Марию: «В России всегда кладут укроп в суп?»

        Джон спросил Марию, кладут укроп в суп.

    Проверить:
    1. Лёва спросил Джона, любит ли он шашлык.
    2. Маша спросила, поедут ли они в парк, если будет хорошая погода.
    3. Мария спросила Джона, хочет ли он мороженое с вареньем.
    4. Мы спросили друзей, большой ли дом они могут построить из этих материалов.
    5. Руслан спросил Андрея, есть ли у него старшая сестра.
    6. Джон спросил Марию, всегда ли в России кладут укроп в суп.

    Назад к Уроку 4 (А2)


    Винительный падеж | Существительные и прилагательные множественного числа

    Форма винительного падежа существительных во множественном числе зависит от категории одушевленности/неодушевленности.
    Форма неодушевленных существительных и прилагательных во множественном числе винительного падежа совпадает с формой множественного числа именительного падежа.
    Форма одушевленных существительных и прилагательных во множественном числе винительного падежа совпадает с формой множественного числа родительного падежа.

    Прилагательные
    Именительный падеж
    Множественное число
    Родительный падеж
    Множественное число
    Винительный падеж
    Множественное число
    больши́е столы́ больши́х столо́в больши́е столы́
    у́мные студе́нты у́мных студе́нтов у́мных студе́нтов
    совреме́нные да́чи совреме́нных да́ч совреме́нные да́чи
    совреме́нные же́нщины совреме́нных же́нщин совреме́нных же́нщин
    у́мные слова́ у́мных слов у́мные слова́
    си́ние моря́ си́них море́й си́ние моря́
    хоро́шие живо́тные хоро́ших живо́тных хоро́ших живо́тных

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Когда я училась в университете, я прочитала очень много .

    2. Сейчас мало кто ходит в библиотеку, чтобы брать даже .

    3. Кошки умеют ловить даже очень .

    4. Посмотри, как быстро бегают эти !

    5. Положите нам два килограмма .

    6. Пожалуйста, положите нам .

    7. Как мне нравятся эти , давай их купим!

    8. В этом фильме играют очень .

    9. На кинофестивале мы увидели .

    Проверить:
    1. Когда я училась в университете, я прочитала очень много интересных книг.
    2. Сейчас мало кто ходит в библиотеку, чтобы брать даже интересные книги.
    3. Кошки умеют ловить даже очень маленьких мышей.
    4. Посмотри, как быстро бегают эти маленькие мыши!
    5. Положите нам два килограмма больших красных помидоров.
    6. Пожалуйста, положите нам большие красные помидоры.
    7. Как мне нравятся эти большие красные помидоры, давай их купим!
    8. В этом фильме играют очень известные русские актёры.
    9. На кинофестивале мы увидели известных русских актёров.

    Назад к Уроку 4 (А2)


    Прилагательные | Сравнительная степень

    Сравнительная форма прилагательных нужна нам, когда мы сравниваем два и более предметов с целью определить, у какого большая степень признака. Такое сравнение в русском языке это можно сделать двумя способами —

    1. с помощью суффиксов - -ее (-ей), , -ше и др.:

    интересный - интереснее
    весёлый - веселее
    большой - больше
    тонкий - тоньше

    Запомните особые формы сравнительной степени прилагательных:

    маленький - меньше
    хороший - лучше
    плохой - хуже

    1. если добавить к прилагательному слова более или менее:

    весёлый - более весёлый
    тонкий - менее тонкий

    В простом предложении существительное с определяемыми словами (прилагательными, указательными и притяжательными местоимениями), обозначающее объект сравнения, стоит в форме родительного падежа:

    Моя машина красивее твоей машины.
    Эти огурцы вкуснее тех огурцов.
    Маленькие города симпатичнее больших городов.

    Если после сравнительной формы используется союз чем, то стоящий за ним объект сравнения - существительное с определяемыми словами - стоит в именительном падеже:

    Моя машина красивее, чем твоя машина.
    Маленькие города симпатичнее, чем большие города.

    Обратите внимание, что при использовании сравнительной формы со словами более/менее, возможна только структура с союзом чем:

    Моя машина более красивая, чем твоя машина.
    Эти огурцы более вкусные, чем те огурцы.

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. У тебя очень чемодан.

    2. Твой чемодан моего чемодана.

    3. Моя сестра Катя всегда бегала меня.

    4. Моя сестра Катя всегда была очень !

    5. Ты думаешь, что эта машина , чем моя?

    6. Ты думаешь, что это очень машина?

    7. Это здание моего дома.

    8. Это здание , чем дом, где я живу.

    9. Красное море Белого моря.

    10. Красное море , чем Белое море.

    Проверить:
    1. У тебя очень тяжёлый чемодан.
    2. Твой чемодан тяжелее моего чемодана.
    3. Моя сестра Катя всегда бегала быстрее меня.
    4. Моя сестра Катя всегда была очень быстрая.
    5. Ты думаешь, что эта машина лучше, чем моя?
    6. Ты думаешь, что это очень хорошая машина?
    7. Это здание выше моего дома.
    8. Это здание более высокое, чем дом, где я живу.
    9. Красное море теплее Белого моря.
    10. Красное море более тёплое, чем Белое море.

    Назад к Уроку 4 (А2)


    Родительный падеж | Прилагательные и порядковые числительные единственного числа

    Прилагательные и порядковые числительные в родительном падеже единственного числа в зависимости от рода определяемого существительного имеют следующие окончания:

    -ОГО у прилагательных мужского и среднего рода с твердой основой;
    -ЕГО у прилагательных мужского и среднего рода с мягкой основой;

    -ОЙ у прилагательных женского рода с твердой;
    -ЕЙ у прилагательных женского рода с мягкой основой


    Прилагательные и порядковые числительные
    Именительный падеж
    Единственное число
    Родительный падеж
    Единственное число
    пя́тый год пя́того го́да
    у́мный врач у́много врача́
    большо́й стол большо́го стола́
    си́ний нос си́него но́са
    тре́тье число́ тре́тьего числа́
    ва́жное сло́во ва́жного сло́ва
    си́нее мо́ре си́него мо́ря
    пе́рвая сестра́ пе́рвой сестры́
    больша́я кли́ника большо́й кли́ники
    си́няя дверь си́ней две́ри

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. У меня нет , мне срочно нужно купить .

    2. Скажите мне имя, фамилию и дату рождения .

    3. Врач уже выписал лекарство .

    4. Хирург сейчас не может вас принять, у него нет .

    5. Это маленький город, там нет , пациентов с серьезными проблемами везут в .

    Проверить:
    1. У меня нет медицинской страховки, мне срочно нужно купить медицинскую страховку.
    2. Скажите мне имя, фамилию и дату рождения вашего больного.
    3. Врач уже выписал лекарство вашему больному.
    4. Хирург сейчас не может вас принять, у него нет свободного времени.
    5. Это маленький город, там нет большой больницы, пациентов с серьезными проблемами везут в большую больницу соседнего города.

    Назад к Уроку 5 (А2)


    Родительный падеж | Прилагательные множественного числа

    Прилагательные имеют окончания -ых, если их основа оканчивается на твёрдый согласный, и -их, если их основа оканчивается на мягкий согласный или же на согласные ч, ж, щ. ш.

    Прилагательные
    Именительный падеж
    Множественное число
    Родительный падеж
    Множественное число
    больши́е столы́ больши́х столо́в
    кра́сные грибы́ кра́сных грибо́в
    у́мные студе́нты у́мных студе́нтов
    краси́вые да́чи краси́вых да́ч
    си́ние тетра́ди си́них тетра́дей
    у́мные де́вочки у́мных де́вочек
    бе́лые о́кна бе́лых око́н
    си́ние моря́ си́них море́й

    На её картинах нет синих морей.
    В доме 8 белых окон и 5 синих окон.
    Вы собрали много белых грибов?

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. В России немало .

    2. На рынке можно купить много .

    3. В прошлом году в Петербурге не было .

    4. У Андрея дома так много !

    5. В городе Туле можно посмотреть музей .

    6. Ты знаешь, что такое ? Давай пойдём в музей , и ты узнаешь, что это такое.

    Проверить:
    1. В России немало старых красивых городов.
    2. На рынке можно купить много разных свежих продуктов.
    3. В прошлом году в Петербурге не было китайских туристов.
    4. У Андрея дома так много ненужных вещей!
    5. В городе Туле можно посмотреть музей старых самоваров.
    6. Ты знаешь, что такое старые русские валенки? Давай пойдём в музей старых русских валенок, и ты узнаешь, что это такое.

    Назад к Уроку 4 (А2)


    Выражение времени | Родительный падеж в датах

    Когда при ответе на вопрос когда? (when?) нам нужно указать точную дату, включающую число, месяц и год, то числительные и существительные должны стоять в родительном падеже единственного числа. Не забудьте, что в сложных числительных изменяется только последняя цифра!

    Например:

    Он родился 1 мая 1975 года. Он родился первого мая тысяча девятьсот семьдесят пятого года.
    Это случилось двадцать шестого октября тысяча девятьсот восемьдесят пятого года.

    В разговорной речи, если речь идёт о текущем годе, то слово год часто опускается, падеж и число остаются прежними:

    Мы встретимся снова с друзьями двадцать пятого мая.

    Задания

    Слушайте запись и выбирайте дату, которую вы слышите.

    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.

    Проверить:

    1. 1 мая 1923 года - 2. 7 ноября 1917 года - 3. 30 января 2005 года - 4. 12 марта 2011 года - 5. 9 мая 1945 года - 6. 31 декабря 2019 года


    Назад к Уроку 5 (А2)


    Выражение времени | Предлоги ДО, ПОСЛЕ, ПЕРЕД со словами в родительном и творительном падежах

    Когда нам нужно сказать о временной последовательности действий/событий, в русском языке используется конструкция с предлогами до, по́сле, пе́ред в простом предложении.

    1. Для обозначения действия/события, которое произошло раньше другого действия/события используется конструкция с предлогом до и существительным в родительном падеже:

      Я завтракал до урока.
      Джон встретил Лёву до работы.

    Период времени, который описывает конструкция с до, точно не определён, он может быть и большим и маленьким.

    1. Чтобы сказать о действии/событии, которое случилось непосредственно до следующего события, используется конструкция с предлогом пе́ред - предлог пе́ред и существительное в творительном падеже:

      Давай пойдём в кафе перед спектаклем!
      Мы поговорили перед лекцией.

    1. Для обозначения действия/события, которое произошло после другого действия/события используется конструкция - предлог по́сле и существительное в родительном падеже:

      Что ты будешь делать после ужина?
      У меня долго болела голова после этого концерта.

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Мы встретились с Марией перед .

    2. Туристы гуляли по старому городу до .

    3. Я буду очень занят до .

    4. Куда вы поедете после ?

    5. У меня всегда хорошее настроение перед .

    6. Мои коллеги обычно в пятницу после идут в бар.

    7. Мне этот фильм не понравился, я с трудом досмотрел его до .

    8. После пациентов врач почувствовал, что очень устал.

    9. Перед врача пациент очень нервничал.



    Проверить:
    1. концертом
    2. позднего вечера
    3. следующей недели
    4. нашей вечеринки
    5. новогодними праздниками
    6. работы
    7. конца
    8. приёма
    9. осмотром


    Назад к Уроку 6 (А2)


    Наречия | Сравнительная степень

    Наречия, которые образованы от качественных прилагательных, имеют степени сравнения. Сравнительная степень образуется с помощью суффиксов -ее, и др.:

    интересно - интереснее
    тонко - тоньше
    широкий - шире

    Откройте рот шире!

    Особые формы наречий в сравнительной степени:

    много - больше
    мало - меньше
    хорошо - лучше
    плохо - хуже

    У меня сегодня живот болит меньше.
    Вы жарили мясо больше 30 минут?

    Наречия в сравнительной степени, как и прилагательные, могут использоваться в двух конструкциях:

    с родительным падежом: отдыхать больше недели; читать меньше часа

    с союзом чем и именительным падежом: меньше, чем 30 минут; больше, чем любовь

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Пожалуйста, дышите .

    2. Сегодня я чувствую себя , чем вчера.

    3. Лёва поёт украинские песни , чем Джон.

    4. Вы готовили грибы тридцати минут?

    5. Принимать эти таблетки после еды.

    Проверить:
    1. Пожалуйста, дышите глубже.
    2. Сегодня я чувствую себя хуже, чем вчера.
    3. Лёва поёт украинские песни лучше, чем Джон.
    4. Вы готовили грибы меньше тридцати минут?
    5. Принимать эти таблетки лучше после еды.

    Назад к Уроку 6 (А2)


    Выражение различных временных отрезков

    Для выражения разных периодов времени в русском языке используются сочетания В НАЧА́ЛЕ, В СЕРЕДИ́НЕ, В КОНЦЕ́ с существительным в родительном падеже:

    Давай встретимся с тобой в начале недели.
    Я буду свободен только в середине или в конце этого месяца.

    Для обозначения периода времени с четкими временными границами используется конструкция С … ДО, существительные или числительные с этими предлогами стоят в родительном падеже:

    Магазин работает с девяти до шести.
    Занятия в университете идут с восьми до пяти.
    Мы отдыхали с утра до вечера.

    Для обозначения периода времени, полностью занятого действием, в русском языке используются существительные в винительном падеже без предлога. Часто в комбинации с существительным используются слова ВЕСЬ или ЦЕЛЫЙ:

    Мы отдыхали целую неделю / целый год / весь день / всю ночь.

    Для обозначения времени, в течение которого сохраняется действие, выраженное глаголом, используется конструкция с предлогом НА и существительным в винительном падеже:

    на вечер, на неделю, на весь год

    Использовать эту конструкцию можно не со всеми глаголами. Однако эта конструкция очень часто встречается в разговорной речи с глаголами движения и другими частотными общеупотребительными глаголами:

    Мы приехали в магазин на час.
    Друзья поехали отдыхать на неделю.
    Мой брат уехал Петербург на месяц.
    Я взял машину у жены на сегодня.


    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Мы поедем отдыхать в Петербург только три дня.

    2. Мой коллега должен вернуться на работу месяца, наверное, 27 или 28 числа.

    3. Ты уверена, что этот магазин работает позднего вечера?

    4. Врачи в поликлинике обычно начинают работать восьми утра.

    5. зимы в России традиционные праздники – Новый год и Рождество.

    6. Не забудь, что на почте днём перерыв на обед полчаса.

    7. Николай вчера уехал работать в Токио месяц.

    8. Я обычно езжу в отпуск, когда лето кончается. В этом году тоже поеду в отпуск лета.



    Проверить:
    1. Мы поедем отдыхать в Петербург только на три дня.
    2. Мой коллега должен вернуться на работу в конце месяца, наверное, 27 или 28 числа.
    3. Ты уверена, что этот магазин работает до позднего вечера?
    4. Врачи в поликлинике обычно начинают работать с восьми утра.
    5. В середине зимы в России традиционные праздники – Новый год и Рождество.
    6. Не забудь, что на почте днём перерыв на обед на полчаса.
    7. Николай вчера уехал работать в Токио на месяц.
    8. Я обычно езжу в отпуск, когда лето кончается. В этом году тоже поеду в отпуск в конце лета.

    Назад к Уроку 7 (А2)


    Дательный падеж | Прилагательные единственного и множественного числа

    Прилагательные
    Именительный падеж
    Единственное число
    Дательный падеж
    Единственное число
    Дательный падеж
    Множественное число
    большо́й по́езд большо́му по́езду больши́м поезда́м
    у́мный врач у́мному врачу́ у́мным врача́м
    тре́тий дом тре́тьему до́му тре́тьим дома́м
    весёлая де́вушка весёлой де́вушке весёлым де́вушкам
    пе́рвая семья́ пе́рвой семье́ пе́рвым се́мьям
    тре́тья о́пера тре́тьей о́пере тре́тьим о́перам
    ва́жное сло́во ва́жному сло́ву ва́жным слова́м
    си́нее мо́ре си́нему мо́рю си́ним моря́м

    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Я купил подарок .

    2. Москвичи поставили в центре Москвы памятник .

    3. В метро очень много людей разговаривают по .

    4. Ты хочешь на будущей неделе показать Петербург ?

    5. Я всегда очень рада .

    6. Лучше не завидовать .



    Проверить:
    1. Я купил подарок своей любимой девушке.
    2. Москвичи поставили в центре Москвы памятник великому русскому поэту Пушкину.
    3. В метро очень много людей разговаривают по мобильному телефону.
    4. Ты хочешь на будущей неделе показать Петербург французским туристам?
    5. Я всегда очень рада нашим случайным встречам.
    6. Лучше не завидовать богатым людям.

    Назад к Уроку 7 (А2)


    Существительные в дательном падеже с предлогами K и ПО после глаголов движения

    При описании направления движения в русском языке используются винительный и дательный падежи с разными предлогами.

    При описании однонаправленного движения/направления к объекту используется дательный падеж с предлогом К:

    выходить к морю
    идти к театру
    бежать к маме

    Я еду на море к друзьям.
    Беги ко мне скорее!
    Из метро нужно выйти на улицу к памятнику Пушкину.

    При описании разнонаправленного движения часто используется используется тоже дательный падеж с другим предлогом ПО:

    гулять по городу
    бегать по парку
    ходить по музеям

    Мне нравится путешествовать по разным городам и странам.


    Задания

    Выберите правильный вариант:

    1. Если ты выйдешь на станции метро «Театральная», то увидишь на станции указатель “Выход к .

    2. В Италии мы всегда очень много ходим по .

    3. Когда ты выйдешь из метро, иди сначала к .

    4. Девочка бежала прямо к .

    5. Японцы в Москве раньше очень скучали по .

    6. Я не люблю ходить в магазин с Наташей, потому что она много бегает по магазина.

    7. Она стюардесса, поэтому много летает по .



    Проверить:
    1. Если ты выйдешь на станции метро «Театральная», то увидишь на станции указатель “Выход к Большому театру”.
    2. В Италии мы всегда очень много ходим по разным музеям.
    3. Когда ты выйдешь из метро, иди сначала к большому супермаркету.
    4. Девочка бежала прямо к синему морю.
    5. Японцы в Москве раньше очень скучали по японской кухне.
    6. Я не люблю ходить в магазин с Наташей, потому что она много бегает по всем этажам магазина.
    7. Она стюардесса, поэтому много летает по разным странам.

    Назад к Уроку 8 (А2)


    Как сказать о НАЧАЛЕ-ПРОДОЛЖЕНИИ-КОНЦЕ действия

    В русском языке есть группа глаголов, которая используется при описании разных фаз действия - его начала, продолжения и конца: начинать/начать, продолжать/продолжить, кончать/кончить (вариант заканчивать/закончить). Эти глаголы называются фазовые.

    1. Если в предложении после фазового глаголы стоит объект, выраженный существительным, это существительное всегда стоит в форме винительного падежа без предлога:

    Обычно мы начинаем эту работу в 5 часов.
    Артисты продолжат репетицию вечером.
    Вчера мы кончили/закончили чтение Пушкина.

    1. Если после фазового глагола нам нужно использовать инфинитив глагола, то всегда используется инфинитив глагола несовершенного вида:

    Обычно мы начинаем работать утром.
    Артисты продолжали читать тексты до вечера.
    Когда вы кончите смотреть эту ерунду?

    1. В предложениях со структурой без прямого объекта после фазового глагола (субъект и объект совпадают), используются только возвратные глаголы: начинаться/начаться, продолжаться/продолжиться, кончаться/кончиться

    Репетиция начинается завтра в девять утра.
    История любви кончилась хорошо.
    Спектакль продолжался с семи до десяти вечера.

    Обратите внимание на соответствующие данным глаголам существительные:

    начинать/начинаться - начало
        Начало занятий. Занятия начинаются в 9 утра.

    продолжать/продолжаться - продолжение
        Продолжение фильма. Фильм продолжится после программы новостей.

    кончать/кончаться - конец
        Конец реки. Здесь река кончается.


    Задания

    Выберите правильный вариант:

    Концерты и спектакли в Москве обычно в 7 часов вечера.

    2. В нашем университете занятия утром в 9 часов.

    3. Преподаватель по русской культуре вести свой курс через неделю.

    4. Ты знаешь, что специальная акция с большими скидками в нашем супермаркете до конца мая?

    5. Когда писатель Михаил Булгаков был уже очень болен, он всё равно работать над своим романом «Мастер и Маргарита».

    6. Мы путешествовать по России и зимой, и летом.

    7. Мне вчера очень не понравился спектакль, я была очень рада, когда он наконец .

    8. Ты в пятницу во сколько работу?

    8. Как ты думаешь, почему кажется, что работа всегда очень долго, а отпуск обычно так быстро?!

    Проверить:
    1. Концерты и спектакли в Москве обычно начинаются в 7 часов вечера.
    2. В нашем университете занятия начинаются утром в 9 часов.
    3. Преподаватель по русской культуре начинает вести свой курс через неделю.
    4. Ты знаешь, что специальная акция с большими скидками в нашем супермаркете продолжается до конца мая?
    5. Когда писатель Михаил Булгаков был уже очень болен, он всё равно продолжал работать над своим романом «Мастер и Маргарита».
    6. Мы продолжаем путешествовать по России и зимой, и летом.
    7. Мне вчера очень не понравился спектакль, я была очень рада, когда он наконец кончился.
    8. Ты в пятницу во сколько кончаешь работу?
    9. Как ты думаешь, почему кажется, что работа продолжается всегда очень долго, а отпуск обычно кончается так быстро?!

    Назад к Уроку 8 (А2)